河南省灵宝市第三高级中学高一上学期语文学案《荆轲刺秦王》第3课时.docVIP

学习目标： 熟读课文10——18段。记住本部分重点实虚词的含义和用法。 记住固定结构“有以”“无以”“所以”等词的译法，会翻译重点语句。 赏析廷刺秦王一节。 学法指导：朗读法 探究讨论法 导学过程： 导入：骆宾王《于易水送人》一诗：此地别燕丹，壮士发冲冠。?昔时人已没，今日水犹寒。“易水送别”后，就发展到了事件的高潮。我们一起来学习课文最精彩的部分：廷刺秦王。 四、学生反复自读课文10-18段，借助课下注释，会准确解释以下字词。 （一）实词： 厚遗秦王宠臣 （ ） 比诸侯之列（ ） 被八创（ ） 使使以闻大王 （ ）（　　　　） 以次进 （ ） 愿大王少假借之（ ）（ ） 发图（　　　） 图穷而匕首见（　　　）　　卒起不意，尽失其度（　 　）（　　 ） 秦王还柱而走（ ） 乃引其匕首提秦王 （ ） 断其左股 （ ） 虚词： 嘉为先言于秦王曰 为： 自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑 而： 以次进 而乃以手共搏之 以 以故荆轲逐秦王 乃 必得契约以报太子 乃欲以生劫之 通假字： 燕王诚振怖大王之威 发图，图穷而匕首见 荆轲逐秦王，秦王还柱而走 群臣惊愕，卒起不意 古今异义词： 既至秦，持千金之资币物 诸郎中执兵，皆陈殿下 币 【古义】 郎中 【古义】 【今义】 【今义】 荆轲逐秦王，秦王还柱走 侍医夏无且以其所奉药囊提轲 走 【古义】 提 【古义】 【今义】 【今义】 左右乃曰：“王负剑！王负剑！” 愿大王少假借之 左右 【古义】 假借 【古义】 【今义】 【今义】 词类活用，指出词语活用类型，并翻译： 前为谢曰 前： ， 函封，燕王拜送于廷 函： ， 使使以闻大王 闻： ， 乃朝服，设九宾 朝服： ， 秦武阳色变振恐，群臣怪之 怪： ， 倚柱而笑，箕踞以骂 箕： ， 指出下列文言特殊句式： 嘉为( )先言于秦王曰 句式：省略句、 愿举国为内臣，比（ ）诸侯之列 句式：省略句 乃朝服，设九宾，见燕使者（ ）咸阳宫 句式：省略句 而（ ）秦法，群臣侍（ ）殿上者，不得持尺兵 句式： 燕王拜送于廷 句式： 使（ ）毕使于前 句式：省略句、 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得契约以报太子也 句式： 而卒惶急无以击轲 句式：固定句式，“无以”译为 事所以不成者 句式：固定句式，“所以”译为 五、合作探究： 文章成功的塑造了荆轲的形象。请同学们结合本部分的情节，从字词句或者艺术手法的角度分析人物刻画的好在哪里？（通过......刻画了......） 对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。你认为荆轲是怎样一个人？结合课文写一段评价荆轲的文字。（请完成在作业本上） 六、课堂检测： 1.重点句子翻译： 乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 愿大王少假借之，使毕使于前。 秦王方还柱而走，卒惶急不知所为 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。 今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 2.解释下列成语： 切齿拊心：?? 图穷匕见： 3.解释下列句中“被”的含义(8分) （1）将军身被坚执锐. （2）外人颇有公孙布被之讥 （3）允恭克让,光被四表(四海之外) （4）秦王复击轲,被八创 （5）如被冰雪 七、书面翻译下面一段文言文：