2013年安徽省六安市霍邱中学高中语文论文关于教师展新风，育新人，做一名师德高尚的人民教师.docVIP

安徽省六安市霍邱中学高中语文论文 关于教师展新风，育新人，做一名师德高尚的人民教师 我是一名普普通通的人民教师，长年扎根于农村中学，在三尺讲台默默耕耘了十四载。回首这些年来教育教学工作中的点点滴滴，感触颇多：虽然没有惊天动地的事迹，但是踏踏实实，一步一个脚印；虽然没有傲视群雄的实力，但是兢兢业业，满腔心血都献给了教育事业。 做为一名人民教师，我深知教师职业的重要，深感教师责任之重大。在教育教学工作中，我时刻牢记“责任”两字，静心教书，潜心育人；我倾注满腔“师爱”，乐于奉献，无怨无悔。展时代新风，育时代新人，争做一名师德高尚的人民教师，这既是我无悔的选择，也将是我毕生努力的目标。 一、恪守职业道德，做一名“爱生如子”的好教师 我热爱教育事业，做一名优秀的人民教师是我无悔的选择。在十四年的教学生涯中，我忠诚于人民的教育事业，求真务实，甘于奉献，认真学习、领悟和践行教师职业道德规范，从不体罚和变相体罚学生，从不进行有偿家教，从不参与赌博等有损教师形象的事情，为人师表，树立了良好的社会形象，赢得了教师、家长、学生的尊敬；尽心教书，倾爱育人，对学生倾注了满腔的爱心，深受学生的爱戴，获得了良好的社会声誉，曾被评为南浔区“爱生如子好教师”；认真参与市区各级组织的师德主题教育活动，撰写师德体会与感悟，提升自己对师德师能的进一步认识，其中撰写的《不范“跑跑”，颂谈“千秋”》还获2008年南浔区师德主题征文二等奖。 二、致力课堂教学改革，提高教学的有效性 认真实施素质教育，大胆进行教学改革，用实际行动助推是南浔区“有效教学三年行动”。在教学过程中，我们以社会教研组为依托，以备课组为单位，以集体备课为契机，以课堂教学创新为动力，形成了具有菱湖三中特色的社会学科教学方法，在全区起到了引领作用。我常年跨年段担任八、九年级的社会政治学科的教学工作，具备较为深厚的学科知识体系和扎实的教学基本功，平时教学工作孜孜不倦，一直重视教学质量的提高，注重课堂实效，成绩突出。在历年中考中成绩一直非常优异，如在2008和2009学年学业考试中，所任教班级优秀率近40%，优良率超60%，在南浔区各所学校中领先，具有一定的知名度。因为我深知，只有为学生提供优质高效的教学服务，才是真正对学生负责，才是一位真正负责任的教师！ 三、潜心教学研究，以研促教效果佳 课堂教学是实施素质教育的主阵地，而通过教学研究能优化教学方法，对促进学科发展，实施有效教学有着深远的影响。在日常教学中，我通过多种方式参与教学研究，并以研促教，促进了教学质量的提高。在这几年中，我编写了许多教学资料，把握了学科发展的动向，成果颇丰：主持编写了东北师大出版社的《教材动态全解?历史与社会七年级》；参与编写了许多省市区级的报纸、试卷及教学资料如湖北长江出版社的《考试指南报》、延边出版社的《励耘精品?热点透视》、《浙江省2010学业考试模拟试卷》，多次参与市区调研试卷、单元目标达成试卷的编写等；编写的原创教学设计在人民教育出版社网站公开发表；2篇教学论文获得省三等奖，2篇获得市二、三等奖；撰写教育案例获得市一等奖；主持了区级课题《农村初中历史与社会新课程中学生自学能力的培养》，参与并执笔了市级课题《农村初中计算机信息技术与社会课教学整合的研究与实践》的研究，获得市三等奖；多次开设区级公开课，起到了示范和引领作用。 四、丰富和充实自己，促进自身专业成长 通过多种渠道和方式，学习各种教育教学理论，提升自己的专业素养，促进自身的专业成长。积极参加并顺利完成了湖州市级农村中小学“领雁工程”骨干教师培训，参加省心理健康教育和湖州市学校心理辅导教师提高班培训，获得省心理健康教育C证；2008年获得湖州市思想品德优质课评比一等奖；2008和2010年2次获得区优质课评比一等奖；2009年3月在湖州市三县二区中考复习研讨会上作专题报告；2009年12月在湖州市八年级思想品德有效教学研讨中，作教学经验介绍；在区历届命题竞赛中成绩突出，其中2008、2009年均获得一等奖。 五、力求教学民主，关注学生全面发展 在教育教学中，力求教学公平，关注每一个学生，关注学生的全面发展。力求教学民主，充分尊重学生的人格，形成新型师生关系。在平时学科中参透德育和心育，引导学生关心社会，参与社会。每学期都组织学生参加社会调查，撰写政治小论文，编辑时政小报，在市区各级获奖超过15人次。其中市级获奖2人次，区级一等奖6人次。长年担任学生成长导师，做学生的贴心人，赢得了学生的信任与爱戴。 在教师的岗位上，也许我注定要平凡一生，既没有成家著书的风光，也没有“桃李满天下”的风采，或许永远只是一颗不起眼的小石子，但是我绝不会放弃自己许下的诺言——让“爱与责任”一路伴我愈行愈远，展新风，育新人，做一名师德高尚的人民教师。