第2章-比较优势原理 国际经济学课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 绝对成本论的评价 首次揭示了国际贸易的原因和利益 缺乏普遍性的解释力 只能解释绝对先进和绝对落后的国家之间的贸易，却无法为发展水平相近的国家之间的贸易提供合理的理论基础。因此具有一定的局限性 绝对利益学说与重商主义比较 斯密批判了重商主义关于财富的定义。认为社会财富应以商品劳务生产衡量（金银） 鼓励经济自由主义（政府干预下的对外贸易，财富只产生于流通流域） 1815年，英国实施《谷物法》，禁止粮食进口； 围绕《谷物法》存废展开的激烈论争； 李嘉图1817年出版《政治经济学及赋税原理》，他建立起了以“劳动价值论”为基础，以分配为中心的理论体系，并提出了“比较成本”的贸易分工思想。 大卫 李嘉图 （1772—1823） 比较成本学说 李嘉图发现斯密的绝对成本论在解决下列问题时将面临困境：如果一个国家在两种商品或者所有商品的生产成本上都处于绝对劣势地位，那么国际贸易还能否发生呢? 如果能，那么国际贸易是否对双方都有利呢? 这些问题显然已经超出了斯密理论的范畴。 在斯密的理论中，鞋匠有制鞋的绝对优势，裁缝有做衣服的绝对优势，两者的分工比较明确。但假如两个人都能制鞋和做衣服，而其中一个在两种职业上都比另一个人强，那么应该怎样分工呢? 比较优势的思想 国际分工中若两个贸易参加国生产力水平不相等，甲国在生产任何产品时成本均低于乙国，处于绝对优势，而乙国则相反，其劳动生产率在任何产品上均低于甲国，处于绝对劣势，这时两个国家间进行贸易的可能性依然存在，因为两国之间劳动生产率之间的差距，并不是在任何产品都一样。 这样，处于绝对优势的国家不必生产全部产品，而应该集中生产本国国内具有最大优势的产品；处于绝对劣势的国家也不必停产所有的产品，而只应该停止生产在本国国内处于最大劣势的产品，通过自由交换，参与交换的各个国家可以节约社会劳动，增加产品的消费，世界也因为自由交换而增加产量，提高劳动生产率。 两利相权取其重，两弊相衡取其轻！ 比较优势理论的假设 假 设 条 件 两国两产品 劳动是唯一要素且同质 要素在国际间不能流动 完全竞争市场 无货币因素 无运费、交易费用、关税壁垒 数学分析：封闭经济条件下 单位产品包含劳动量 X A B Y 6 4 1 2 A国有绝对劣势 B国有绝对优势 A国在Y商品上的绝对劣势小，有比较优势 B国在X商品上的绝对优势大，有比较优势 A、B两国对X、Y的需求量Qd X Y A B 1 1 1 1 折成劳动量 X Y A B 6 2 10 3 4 1 A、B的劳动存量 A国：10L B国：3L A国用10L生产1个X，1个Y B国用3个L生产1个X, 1个Y A国：Qd = Qs B国：Qd = Qs 数学分析：开放经济条件下 完全分工 A国生产、出口Y B国生产、出口X 完全分工后，A、B的劳动分布 X Y A B 0 10 3 0 完全分工后的产出 X Y A B 0 2.5 3 0 3 2.5 国际分工利益 在世界总的劳动量不变的情况下，世界产出增加了1X和0.5Y。 比较优势 美国 英国 布（码/小时） 小麦(蒲式耳/小时) 6 1 4 2 计算题： 1.假设A国用4单位小麦与B国4单位布交换，假设劳动是唯一生产要素，根据下表回答： （1）A国获利多少？ （2）B国获利多少？ （3）互惠贸易的范围有多大 小麦 布 A国 B国 2 1 4 3 * 劳动价值论（the labor theory of value)： 商品的价值或价格只取决于投入商品生产的劳动量。这意味着： 1、劳动是唯一的生产要素，或者所有商品生产中劳动投入是相同比例。VS： 现实1：劳动、资本、土地等等 现实2：服装和钢铁生产所需要素不是同比例。 2、劳动是同质的。VS： 现实：教育、培训、体能、工资、生产率均有差异 2.5 比较优势与机会成本 * 机会成本理论(opportunity costs) 1936年哈伯勒（Gottfried Haberler） 一种商品的机会成本等于再生产1单位此种产品所必须放弃的另一种产品的产量，是为一种生产机会而不得不放弃另一种生产机会的代价。 有了机会成本，就不必考虑是否只有劳动力这唯一的生产要素，以及生产要素是否同质。 机会成本的类型与贸易理论模型： 固定机会成本：李嘉图模型 机会成本递增：国际贸易标准模型 机会成本递减：新贸易理论 2.5 比较优势与机会成本 * 机会成本可以用生产可能性曲线来表现； 生产可能性曲线（PPF ）： 又称生产可能性边界生产转换曲线。 是指一国采用其所能获得的最佳技术，并充分利用目前所有资源所生产的两