如何提高信息技术校本教研的有效性.pptVIP

如何提高信息技术校本教研的有效性 一、坚持集体备课 二、不限场地、不限时间、不限人员实时进行校本教研。 LOGO 常州市第五中学 信息组 高燕芬 Evengao7738@163.com 个人备课缺点：耗时长，经常会出知识点不全甚至讲解有误等缺点。 集备优势：节约时间，发挥集体智慧，效率较高。做法：一般一课时集中一个时间段，大家一起把知识点梳理一遍，大致结构确定，然后再独自备课。 集备情况反馈：开学第一周全校教案检查评比中，我组集体被表扬。评语：既体现集备的痕迹，又各有特色，没有完全一样的教案。 坚持原创：尽管我们也借鉴，但从不全盘抄袭，只借鉴其中某一处较好的部分，根据自己的上课经验和习惯进行原创性备课。 如何提高信息技术校本教研的有效性 平时教学中经常有许多问题如雨后春笋般冒出来亟待解决，而当大家在规定时间规定地点围坐下来进行教研活动时，又发现没有具体的实质性的教学问题进行探讨。 发现问题，随时研讨，随时解决，形成良好的校本教研氛围，能及时解决大量课堂教学中出现的问题。 如何提高信息技术校本教研的有效性 1、开展校本教研的目的 解决教育教学中遇到的实际问题，或者把实际工作中积累的教育教学经验加大理论分析的力度，使经验能不断得到提炼、升华，避免工作中不必要的弯路或失误，以提高教学效率。 2、什么样的问题是有价值的问题 所谓有价值的问题就是教学中能改变大多数学生的学习方式、学习习惯，提高课堂效率或者是课堂中普遍存在的急需解决的本质问题。 3、有价值的问题从何而来——源于课堂 三、引导教师善于选择有价值的问题进行校本教研。 如何提高信息技术校本教研的有效性 教研组现状：五人平均年龄43岁，最小年龄的也已评过高级。 坚持撰写论文的动力来源：主观上，组内教师自我进步、自我提高意识较强；客观上，学校营造教科研氛围，对教科研的奖励力度是很大的，3000字以上学科专业期刊发表一般期刊800，核心期刊2000。 但是我们也发现，能够投稿的刊物真的不多，在这里也想请大家有好的杂志跟我们分享一下。 四、坚持撰写教育教学论文 如何提高信息技术校本教研的有效性 不足：也是由于客观原因，做研究的方面比较欠缺，源动力明显不足，这也是我们组需要改进的地方，希望其他组能把怎样做研究的，怎样发现好的课题、怎样推进的，哪些研究的方法与我们分享。 如何提高信息技术校本教研的有效性 LOGO * *