小白船说课.pptVIP

《小白船》 教材分析 《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌词描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象与探求的愿望， 反映了孩子们对美好世界的追求。歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔……表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。 学情分析 小学四年级学生活泼好动、模仿力强，已有一定的歌唱基础，唱歌是他们最熟悉且最乐意参与的活动之一，也是教师吸引学生积极参与音乐学习的一种有效手段。教学中只要我们采用适当的教学方法，有效地利用各种媒体，发掘教材的特点加以变化，就能诱发学生学习的兴趣，满足爱动、好玩的心理要求，让学生在愉悦的气氛中掌握知识。 教学目标 1、认知目标：通过学习《小白船》这首歌曲进一步拓展学生的幻想力，促进学生的思维发展。 2、情感目标：用优美抒情的歌声演唱歌曲。 3、能力目标：正确掌握三拍子歌曲的韵律，培养学生的识谱能力，巩固三拍子的节奏特点。 教法学法 创设情境、儿歌引入、合作学习、音乐表演、谈话、讨论等方法来诱发学生学习音乐的兴趣，遵循循序渐进和因材施教的原则，调动全体学生积极参与，主动感知。通过感受、想象、创造，培养学生的音乐表现力和音乐创造能力。 环节一：组织教学，调节情绪 环节二：感受新知，层层深入 教唱方法 一、唱谱 ??? 1）跟琴轻声演唱歌谱，体验优美的旋律。 ??? 2）听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。 ??? 3）完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。 ??? 二、歌词?? ??? 1）按节奏读歌词 ??? 2）跟琴学唱一声部旋律两遍 再见！ 白桑关镇九年一贯制学校 曹秋阁 2014.10.8 * 白桑关镇九年一贯制学校 曹秋阁 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 拓展延伸 教学重难点： 教学重点：在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，注意连音线中长音的唱法等。 教学难点： 如何用抒情优美的声音演唱歌曲，促进想象力，并能较好的表现歌曲的意境。 教学过程： 环节一、组织教学，调节情绪 环节二、接受新知，层层深入 环节三、创造表现，体验成功 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两头尖 我在小小的船里坐 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 三拍子的强弱 X X X | X X X | X X X | X X X || 强 弱 弱 ___ 4 3 1、歌曲里的小船指的是什么？ 2、在哪儿漂荡？ 3、船上有什么？ 1、歌曲里的小船指的是什么？ 2、在哪儿漂荡？ 1、歌曲里的小船指的是什么？ 2、在哪儿漂荡？ 3、船上有什么？ 桂花树和白免 月 亮 银 河 里 小 白 船 1=bE3/4 选调C 环节三：创造表现，体验成功 在学生能熟练演唱的基础上，我提出让学生选择合适的伴奏音型用打击乐器或者身体语言为歌曲伴奏，还可以让学生边唱边即兴表演。通过唱一唱、拍一拍、奏一奏、舞一舞，充分调动学生多种感官参与音乐体验和表现，加深了对这一音乐作品的感受，获得审美体验。 拓展延伸： 拓展延伸方面根据学生的特点和教学内容，让学生大胆想象，大胆尝试，启发学生用自己喜欢的各种方式来表现歌曲，可以是身体语言、也可以是打击乐器。 *