德国大学模式在中国理念分野与实践生成——基于-北蔡南马-研究论文.pdfVIP

201 52 现代大学教育 1年第3期 德国大学模式在中国的理念分野与实践生成 ——基于“北蔡南马的研究 全守杰 王运来 摘 要：蔡元培和马君武同为留学德国学者，但由于移植了不同的大学模式，因而办学理念和教育实践却 大不相同。通过对德国两种大学模式的简要回顾，以蔡元培和马君武为考察重点，从五个方面论述了两种 模式在中国的移植差异，即大学理念、育人方针、学校管理、系科设置和科学研究。由于近代中国大学在 不同程度上借鉴了西方国家的大学模式，因此在当今推进大学的改革与发展的过程中，加强对包括德国在 内的西方发达国家大学模式及西方各国内多种大学模式的研究，并根植于中国传统与文化中寻求高等教育 的发展道路将具有重要意义。 关键词：蔡元培；马君武；大学模式；办学思想；办学实践；德国高等教育 中图分类号：(；649 文献标识码：A 文章编号：1671—1610(2011)03—0052—06 阿特巴赫曾指出旅居他国生活的学者和学生对 长蔡无培和广西大学校长马君武两人的影响为最， 大学模式的“主动移植”现象：“他们学到了专门 时人将二者合称“北蔡南马”【2J。蔡元培借鉴柏林 知识，还学到了所在国家学术系统的规范和价值观 大学办学模式，马君武步武德国工科大学办学模 念，回国后往往按照西方方向改造本国的大 式。”1两位大学校长移植的两种大学模式源于德国 学”…。事实上，留学、游学的学者或学生不仅仅 不同的社会背景，并具有不同的特征。 是按照其旅居国家的方式改造所执掌的大学，而且 (一)柏林大学模式的形成 还与他所认可和借鉴的大学模式紧密相关。蔡元培 1807年，普鲁士军队大败于法军，并被迫割 和马君武两位大学校长同为留学德国，办学理念和 让一半以上的围土。在丧失的国土中，普鲁士失去 教育实践却大不相同。蔡元培借鉴柏林大学办学模 了包括哈勒大学等在内的七所大学。在深陷危机的 式改革北京大学，马君武移植德国工科大学办学模 时刻，普鲁士人没有失望和退缩，而是在洪堡、费 式创建广西大学，两校各具特色。本研究对他们的 希特和施莱尔马赫等一批杰出思想家的引领和努力 大学理念、育人方针、学校管理、系科设置和科学 下，创建厂新型大学——柏林大学。这些思想家将 研究等五个方面进行比较，在此基础上对加强对包 自己的智慧和精神注入大学的创办过程中，并产生 括德国在内的西方发达国家大学模式及西方各围内 重要的作用。科学研究成为大学的职能之一，大学 多种大学模式的研究和根植于民族文化土壤探求高 职能得以拓展，确立了教学与科研的统一，学术自 等教育的发展道路问题进行了讨论。 由和大学自治的“洪堡原则”，德国由此诞生了以 一、柏林大学与工科大学：两种 柏林大学为代表的研究型大学办学模式。该大学模 大学模式的形成 式以“纯粹科学研究为主导”，以“洪健原则”为 主要特征，也被称为“柏林大学模式”。该模式成 在中国，对德国大学模式的移植以北京大学校 为世界各国竞相仿效的模式，在世界高等教育发展 基金项目：教育部人文社会科学研究专项任务项目“先进文化在高等学校的百年传播：以江苏地区为中心进行考察”。项目编号： 1