地方高校服务地方发展办学体系建构与实践论文.pdfVIP

地方高校服务地方发展的办学 体系建构与实践水 周竞学 杨昌勇 李翕然 自改革开放 以来 ，我国经济建设取得 了巨大成就 ， 找准服务地方的重点，尽量满足当地政治、经济和社会 教育事业也步人了新的发展时期，但是，我国高等教育， 发展的需要 。 远不能适应 国家和区域经济发展的需要，专业与学科的 (一)明确人才培养的理念 类型结构不合理，专科、本科和研究生教育的层级结构 目前，在地方高校为地方发展服务的诸多问题中， 不合理，应用型、技能型、复合型人才严重不足。更为 最为凸显的是对地方高校为地方发展服务 的认识不足。 严重的是，高等学校千校一面 ，呈现 出同质化倾 向。因 很多干部、教师对地方高校开展社会服务抱不支持或不 此 ，我们既要建设与 国际接轨 的一流大学、一流学科 ， 肯定态度。有调查显示：25％的人认为地方高校对当地 培养高质素的学术与科学研究精英人才，也要建设与区 经济建设很有帮助 ，50％的人认为有一定的帮助，23％的 域经济建设接轨 的地方大学、区域特色学科 ，培养高素 人认为没有什么帮助 。(参见张婕 ．地方高校与区域经济 质的应用型创新人才。 发展的关系及政策取向——对全 国111所地方高校校长的 在社会转型期的教育改革背景下，北京工业大学在 问卷调查报告 [-，]．国家教育行政学院学报，2007 1997年明确了 “立足北京、依托北京、服务北京 ”的办 (7)．)存在于认识上的这些偏差 ，必然导致地方高校为 学方略，2005年5月，北京工业大学与通州 区政府签署 地方服务上的消极态度和被动行为。 了合作举办北京工业大学实验学院协议书 ，根据协议， 北京市新世纪发展战略规划 明确规定，到2020年 ， 北京工业大学实验学院和北京工业大学通州分校将整合 北京基本建成现代化国际大都市；到 21世纪中叶，完全 成一种新型的联合办学实体，时任北京市委常委、市教 实现现代化，使北京成为世界一流的现代化国际大都市。 工委书记的朱善璐 同志指出这一合作办学有 “三新”：一 但是，与其他 国际大都市相 比，北京受教育程度在初中 是办学的新思路，二是整体办学平台的新提升，三是区 及以下的人 口比例相对过高，受过高等教育的人 口比例 县教育体系结构模式的新探索，对构建有首都特色的教 明显偏低，市民受教育程度还存在很大的问题。实验学 育体系意义重大。北京工业大学实验学院，集工、管、 院充分认识到了这一问题，因此，在办学定位中，确定 经、法于一体 ，既有本科也有专科 ，既有普通高等教育 了 “立足北京、服务通州”的办学定位 ，从原来封闭的 也有高等职业教育，学院坚持密切联系社会发展需要 教学和科研中走出来，使实验学院的教学和科研更加贴 (尤其是通州 区发展需要)，开展产学研合作教育，在培 近北京社会发展的实际，坚定不移地走人才培养、科学 养学生道德水平 、创新思想与实践能力方面有 明显特色 ， 研究和社会服务一体化的路子，在服务中求生存，在服 努力在理论和实践上探索高校与区县合作办学体制下的 务中求发展。 地方高校办学体系。 (二)进行地方人才需求分析 一 、 找准办学定位，明确服务向度 为了明确服务 向度 ，找准办学定位 ，需要进行地方 地方高校的办学定位是地方高校在服务地方发展的 人才需求的分析 。为此 ，地方高校必须深入了解 国家政 过程 中，对地方高校 自身所处地位与服务向度的一种定 策，深人了解地方发展所需的自然