立场概念及其研究模式的发展_罗桂花.pdfVIP

当代修辞学2014年第1期（总181期） 立场概念及其研究模式的发展 罗桂花 中南财经政法大学外国语学院，武汉 430073） （ 提 要 立场研 究在过去二十年里 引起了众多学者的关注，成为热点议题 。然而对立场 内涵的 认识却存有较大争议 ，并 由此形成不同的研究模式。本文将立场研究划分为三种基本类型：语义视 角 的立场概念和研究模式、功能视角的立场概念和研究模式、互动视 角的立场概念和研究模式，并对立 场概念的发展与研究模式的演变进行梳理 ，以期深化对立场的认识 ，促进立场研究在国 内的发展 。 关键词 立场 概念 模式 发展 随着语言学研究人文主义倾向的复苏，对话语主观性和主观意义的研究逐渐取代对客观 命题意义的研究而成为学者们研究的重点。正是在这一背景下，立场（stance）成为语言学及其 相关学科的一个研究热点。 Du Bois（2007）曾指出“我们使用语言最重要的事情就是表达一定立场”。此前，Ochs Schieffelin（1989）更是预言“立场研究将浸淫整个语言学”。短短二十几年里，立场问题吸引了 众多学者的关注，成果显著。已公开出版了数本专著和论文集对立场问题作专题讨论，如 Hunston Thompson（2000）、Gardner（2001）、Mushin（2001）、Krkkinen（2003）、Wu（2004）， 覿 覿 Keisanen（2006）、Englebretson（2007）、Rauniomaa（2008）、Jaffe（2009）、Hunston（2011）等。而且一 些知名国际期刊也组织了专辑讨论该话题，如 003年第2期、 005 Text2 2 年第2期等均刊载了系列专题论文。关于立场的专题会议也在世界范围内多次举行，如2003 年芬兰Oulu大学举行了“立场表达、对话句法和互动—— 于英语和芬兰语的语料”国际会 —基 议，2004年美国Rice大学举办的第十届Rice语言学研讨会的主题为“话语中的立场表达：互 动中的主观性”。立场这一研究方向不仅代表了语言学分支学科的交叉融合，如语料库语言 学、系统功能语言学、篇章语言学、社会语言学、互动语言学和认知语言学等，也突出了语言学 与人类学、社会心理学、教育学等学科的相互渗透。立场问题的重要性及其影响力已经凸显出 来并将继续展现。 研究立场问题，首先需要明确立场的内涵。然而，调查现有的立场研究文献，不难发现学 者对立场概念的界定有明显不同。每个学者倾向于从自己的研究角度来阐释对立场的理解， 因此不同学者对“立场”的内涵有不同的认识。两个作者可能用“立场”来描述不同类型的现 象，研究相同或类似问题的学者也可能使用不同的术语来指称相同类型的现象。比方说，一学 - 41 - 者可能用“立场”来表达另一学者的“主观性”，而其他学者则可能使用“评价”来描述同一问 题①。缺乏对“立场”的一致性定义成为该研究领域的一个棘手问题，而且对立场认识的差异又 导致了研究模式的不同。因此，梳理关于立场概念的代表性观点，简析与之相关的研究模式， 是当下立场研究中一个重要问题。 一、语义视角的立场概念及其研究模式 最先明确提出立场概念的是Biber Finegan（1988）。他们将立场定义为：“说话者或作者 对信息的态度、感觉、判断或者承诺的显性表达。”这一研究中，立场的广义范畴包括确定性 （certainty）、 所表达的信息的态度，或是对信息的指涉框架，或是对内容的判断或态度，或是对真实性的承 诺程度。从这个定义可以看出，Biber