2013-2014学年高二历史课时训练：16《明治维新的举措》（含解析）（人民版选修1）.docVIP

课时训练16　明治维新的举措 一、选择题 1.1868年,明治政府公布了著名的“五条誓文”,其中说道:“官武一途以至庶民,务使各遂其志……破旧有之陋习,立基于天地之公道。”为达到这一目的,日本政府(　　)。 ①废除幕藩体制,建立中央集权　②废除武士特权,实现“四民平等”　③废除专制制度,建立民主政治　④废除等级制度,实现民主平等 　　　　　　　　　　　　　　 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④ 解析:明治政府成立之初,为改造日本的封建旧体制,在政治上推出了两大举措,即废除幕藩体制,建立中央集权;废除封建等级制度,实现“四民平等”。但这一时期日本在废除幕藩体制的同时,却建立了天皇专制制度,而且“四民平等”也只是外在形式上的平等,并未实现真正的民主平等,因而③④与史实不符。 答案:C 2.“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下,日本政府决定(　　)。 A.废藩置县,取消武士特权 B.推行“文明开化”政策 C.改革土地制度,承认土地私有 D.大力发展近代工商业 解析:本题考查阅读材料提取有效信息的能力。由材料中“鼓励人民之工业”可知,日本政府决定大力发展近代工商业。 答案:D 3.如图所示,这是日本明治政府颁发的地契,对这一地契最欢迎的是(　　)。 A.新兴地主 B.广大农民 C.商业资本家 D.中下级武士 解析:明治维新中废除封建领主土地所有制,承认土地私有制。因此新兴地主最欢迎地契。 答案:A 4.和英美相比,日本明治维新后所建立的军队的最大不同是(　　)。 A.军队由军部指挥 B.军部不受内阁干预 C.所有军人都接受武士道教育 D.军人必须效忠天皇 解析:英美近代军队是置于行政权的领导之下,议会又对其有一定牵制作用,但由于日本明治维新保留了大量的封建残余,日本军队的地位比较特殊,直接听命于天皇,不受内阁的干预。至于指挥军队机构的名称、军人受到的教育和军人的信仰,则是由各国具体情况而决定的。 答案:B 5.前日本外相井上馨认为:“只有实现西欧化,我国才能同西方处于完全平等的地位,只有如此,才能使我国独立、富裕起来。”与此观点不符合的是(　　)。 A.殖产兴业 B.文明开化 C.废藩置县 D.自由择业　　 解析:本题考查解读信息的能力。前日本外相井上馨主张实行西欧化,殖产兴业、文明开化、自由择业均属于向西方学习,而废藩置县不符合题意。 答案:C 6.1871年日本派出使团出访欧美,“借政体更新,为笃友亲善而修聘门礼;借修改条约,向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望;实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略……”一日本使员记载:此次出使欧美,就其实地,察其形势……深深悟出,欲宇内建立不羁之国,必富国强兵自不待言,而欲富国强兵,务从殖产兴业入手,切实谋求进步发展。材料显示该使团出访的目的有(　　)。 ①收回主权,实现国家独立自主　②争取西方列强对新政权的支持　③学习西方技术,殖兴民族产业　④学习西方制度,实现富国强兵 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③　 解析:从材料中可了解到日本派出使团出访欧美的目的有:收回主权,实现国家独立自主;争取西方列强对新政权的支持;学习西方制度,实现富国强兵,故选C项。③“学习西方技术,殖兴民族产业”不是1871年使团的任务。 答案:C 7.日本明治政府进行教育改革,改革后发生变化的是(　　)。 ①教育目的　②教育体制　③教育对象　④教育内容 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③　 解析:本题主要考查对历史事件的分析、理解以及再认再现历史事件的能力。明治政府建立了三级教育体制,所有适龄儿童都必须上学,教学内容也增加了许多自然科学的知识,教育目的是适应资本主义发展。 答案:A 8.明治维新时期,西服流行的同时,和服被当做最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本(　　)。 A.用西方文明提升国民的知识水平 B.引进西方文化以巩固统治 C.本土文化与西方文化的多元共存 D.西方文明占据主导地位 解析:本题主要考查明治维新对日本社会生活文化的影响,考查比较辨析能力。分析时要理解西化而不同化,是日本明治维新政策的主要特征。再从材料中明治维新时期西方文化与日本文化同时存在的表述,综合辨析可得出A、B、D三项说法不符合题意。 答案:C 二、非选择题 9.阅读材料,回答问题。 材料一　阿里试图通过各方面的改革,使埃及跨入现代化国家的行列。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂,他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备,就可以与欧洲并驾齐驱;他不懂得没有进行根本性的全面结构变革,任何局部的变革