2013年河北省迁安一中高二历史教案：2.2《古希腊先哲》（人民版必修4）.docVIP

历史一体化教学案 课 题 序号 授课时间 课时 内容标准 简述柏拉图和亚里士多德的生平事迹，了解其追求真理的探索精神，认识其对世界思想文化的贡献 教学重点 柏拉图的哲学思想——理想国 教学难点 对世界思想文化的贡献 教学方法 讲练结合、问题探究 教学过程 教学内容 【知识疏理】 一、古典文化的辉煌时代 (一)希腊文化的地位与发展 1.地位：古希腊文化特别是古典时期的文化，是欧洲文化的重要起源，古希腊是欧洲人的精神家园。 2.发展：古希腊发展到古典时期，文化中心发生了转移，由殖民城邦转移到雅典。 (二)雅典古典文化的辉煌 1.原因：⑴希波战争的影响： 希波战争：双方：希腊与波斯，时间：BC492年长达43年 ①给雅典的发展带来安全稳定的环境，由此进入黄金时代。 ②使雅典赢得了盟主地位，带来经济上的繁荣，为文化发展奠定了雄厚的物质基础。 ⑵伯里克利改革影响： 使雅典的民主制度发展到了它的顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。 ⑶思想观念的解放： 雅典经济发展和政治民主，带来对人自身价值的肯定和思想观念的解放，促进了学术与文化繁荣 2.表现：⑴哲学：出现阿那克萨戈拉和普罗泰戈拉哲学家埃斯库罗斯、索福克勒斯欧里庇得斯 2.“美德即知识” (二)柏拉图： 1.生平简历：⑴出身名门 ⑵师从苏格拉底 ⑶游历生涯 ⑷创办雅典学园 2.理想国 ⑴思想产生的背景：①伯罗奔尼撒战争雅典同盟战败以及苏格拉底被处死刑，暴露民主政体弊端。 ②受苏格拉底的影响，游历四方，考察各地，产生新思想。 ⑵主要思想： ①理想国构成阶级：三个等级 等级 阶层 美德 职能 实质 第一等级 统治者 美德是智慧 拥有国家权力 奴隶主贵族 统治的国家，等级森严 第二等级 武士 美德是勇敢 对外御敌，对内保民 第三等级 劳动者 美德是自制 为社会提供物质资料 ②理想国的统治者：哲学家王 观点和理由：最有智慧的人就最有资格出任统治者→→哲学家最具有智慧→→哲学家应该为王 ③理想国的实现方法：最早的乌托邦 两种方法：一是对统治者从小就开始提供严格的完善的教育，直到他们掌握哲学的知识。 是废除统治者私有财产与家庭，过集体生活，使权力与财产、家庭分离，从而一心为公。 3、柏拉图思想影响 他的思想对世界影响巨大，他的哲学著作是西方文化的奠基性文献，在后世哲学家与神学家的著作中都可以看到柏拉图思想的影子。虽然他的理想国最终成为乌托邦，但其思想对人们产生很大影响。 (三)亚里斯多德 1、生平事迹：亚里斯多德是希腊古典文化的集大成者。 ⑴御医之后； ⑵学园精英； ⑶王子之师； ⑷逍遥学派； ⑸客死他乡； 2、伟大成就： ⑴科学研究：公认的最博学多才的科学天才之一。 主要成就：学科划分；概念沿用；注重实践与理论；完成百科全书式著述。 ⑵追求真理：认为求知是人的本性；敢于挑战权威，名言“我爱我师，我更爱真理。” ⑶探求人的本质：①从分析自然入手探求人的本质，认为理性是人的本质。名言“人是有理性的动物” ②认为人是完完全全的人，彻底自我实现的人，也是善人和幸福的人。 ⑷政治主张：①人与城邦：城邦是公民的集合体，名言“人在本性上是城邦的动物。” ②公民义务：履行城邦赋予的职责，维护城邦的整体利益。 ③关于政体：倾向民主制，主张中产阶级执政(原因？)。 3、历史影响： ⑴他的哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源他的自然观在中世纪乃至近代者备受推崇他在政治领域里对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题 (二)柏拉图： 1.生平简历： 2.理想国 ⑴思想产生的背景： ⑵主要思想： 3、柏拉图思想影响 (三)亚里斯多德 1、生平事迹： 2、伟大成就： 3、历史影响：