2013年河北省迁安一中高二历史教案：4.1《中国民族民主革命的先行者——孙中山》（人民版必修4）.docVIP

历史一体化教学案 课 题 序号 授课时间 课时 内容标准 1、概述孙中山为中国的民主共和而斗争的主要史实: 创立资产阶级革命政党、领导辛亥革命、颁布《临时约法》捍卫民主共和的斗争、促成国共合作； 2、评价其在20世纪中国社会巨变中的历史贡献。 教学重点 评价孙中山的历史贡献。 教学难点 评价孙中山的历史贡献。 教学方法 讲练结合、问题探究 教学过程 教学内容 【知识结构】： 一、弃医从政，走向共和 阅读下列材料 材料一：教材P64正文第二段 材料二 ：“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流。此回事者，富强之大经，治国之大 本也。…试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观; ——孙中山《上李鸿章书》，1894年 6月 材料三：“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。” ——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年 材料三：“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。” ——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年 （1）中国逐渐沦为半殖民地社会，民族危机逐步加深； （2）孙中山早年到国外学习，接受西式教育； （3）民族责任心的驱使； （4）上书李鸿章的失败，使他认识到清政府的本质； 二、创立政党，构想共和 兴中会与同盟会的成立：时间、地点、性质、纲领、意义 三、领导革命，建立共和 问题：归纳孙中山在这一时期的主要历史活动 问题3: （对辛亥革命意义的探讨） 南京临时政府和临时大总统孙中山是“悄悄地走了，不带走一片云彩”的“匆匆过客”吗？ 意义归纳： 政治：推翻君主专制，建立中华民国，颁布《临 时约法》； 思想：民主共和深入人心； 经济：促进民族资本主义发展 社会风气: 使中国社会面貌发生重大改变，促进社会进步 20世纪中国社会第一次历史巨变。 四、继续斗争，捍卫共和 材料一： “今满清退位，民族民权两主义具达到，只有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事” ——孙中山 材料二：1912年8月，应袁世凯一再邀请，孙中山到北京与袁世凯共商国事，老谋深算的袁世凯表现出“以国家与人民为念”的虚假情意，孙中山被他所迷惑。孙中山推心置腹对袁世凯说：袁总统于练兵一道很在行的，彼做十年总统必能为中国练五百万雄兵，我十年之内必能为中国造二十万里铁道，以统一中国。 ——P62历史纵横 没有实现 ① 外来民族压迫依然存在,中国半殖民地社会性质没有改变 ② 革命成果被袁世凯窃取，民主共和名存实亡 问题探究：捍卫革命成果的斗争？问题：孙中山为捍卫民主共和而作出的种种努力斗争，结局如何？ 造成这种结局的共同原因是什么？ 主观原因： 资产阶级的软弱和妥协 客观原因： 中外反动势力过于强大 具体原因：纲领、农民、军队、政党 五、晚年绝唱，国共合作 材料一：“顾吾国之大患,莫大于武人之争雄。南与北如一丘之貉。虽号称护法之省,亦莫肯俯首法律及民意之下.” ——1918年孙中山在第一次护法运动失败时的感叹 材料二：中国现在祸乱的根本，就是在军阀和那援助军阀的帝国主义者。我们这次来解决中国问题，在国民会议席上，第一点就是要打破军阀，第二点就要打破援助军阀的帝国主义者。打破了这两个东西，中国才可以和平统一，才可以长治久安。 — ——1924年孙中山《国民革命为解决中国内乱之法》 （1）根据材料一和材料二，孙中山的思想认识有何变化？造成这种变化的主要原因是什么？ （2）为了实现材料二的目标，孙中山在他生命的最后几年中，在方针政策上有何重大发展？ 变化： 对封建军阀由幻想到幻想破灭 由幻想帝国主义支持到主张推翻帝国主义 原因： （1）、 孙中山坚持真理、坚持斗争的精神 （2）、十月革命的影响 （3）、五四运动中无产阶级力量的突显 （4）、中共的帮助 （5）、共产国际的促成 方针政策：1924年国民党一大确定 新旧三民主义、三大政策 其余努力 （1）创办黄埔军校 （2）抱病北上，谋求国家和平统一 问题探究1：余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。现在革命