2013年浙江省衢州市仲尼中学高一历史第三单元教案： 第三单元第三课《一代雄狮拿破仑》（人教版选修4）.docVIP

一、教材分析 本课内容描述历史人物拿破仑一生的主要活动及他的活动对法国和整个欧洲的影响。拿破仑生活法国大革命高潮过后的时期，社会动荡不安，革命成果极有可能被颠覆。当特殊的社会环境和拿破仑个人的特质结合在一起，便铸成了这个叱咤风云的拿破仑帝国和震动整个欧洲的拿破仑对外战争。 二、学情分析 初中阶段学生对拿破仑的认识仅仅限于法国大革命中的一小部分，但学生可能在课外读物中或影视资料中了解一些。学生对历史人物的学习比较感兴趣，尤其对这样一位有些争议的历史人物更有好奇，教师在教学中应该充分利用对拿破仑的争议性评价激发学生的兴趣，参与对拿破仑评价的活动中来，从而得出自己的认识 三、教学目标 C、知道拿破仑的主要政治活动：平定王党叛乱、发动雾月政变、建立法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等； B、理解拿破仑战争的性质，《拿破仑法典》的影响及拿破仑失败的原因 A、认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响并从其一生经历中认识到英雄人物是时势造就的唯物史观 四、重点难点 1、重点：拿破仑对内巩固资产阶级成果的措施及其对外战争。 2、难点：拿破仑战争的双重性。 五、教学过程 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来认识一位历史人物，有人这么评价他： “有人说他是英雄，因为他改变了欧洲的历史；有人说他是疯子，因为他想干么就干什么。有人说他是天才；有人说他其实没有什么才能，只不过运气好。有人说他巩固了革命成果，应该值得肯定；有人说他开历史的倒车，应该否定他。”大家能不能说出这个人的名字？ 生回答。 师：（出示课题《一代雄狮拿破仑》）对，今天我们就要近距离接触拿破仑，了解他极富个性又具有传奇色彩的一生。 （二）新课学习（小组合作、探究学习） ?? 师:本课的内容分为荒野雄狮、改造法国、称霸欧洲、走向末日四个板块，请同学们通读教材，分四组分别探究以下四个问题。 ??????? ??? 1、荒野雄狮→有人说拿破仑“其实没有什么才能，只不过运气好”,你觉得对吗？你觉得拿破仑为什么能够上台？ ??? 2、“有人说他巩固了革命成果，应该值得肯定。有人说他开历史的倒车，应该否定他。” ??? 你是如何评价拿破仑的对内政策的。 ??? 3、为什么曾经席卷欧洲的拿破仑军队最后陷入四面楚歌的境况？你是如何评价拿破仑对外战争的。 4、你觉得拿破仑下台是历史的偶然吗？说说你的理由。 ? ? 生阅读，教师下小组巡视，并参与一些小组的讨论。 ? 各组代表回答问题，其他同学予以补充。 ? 教师根据学生回答的清况予以点拨。 1、拿破仑上台。 拿破仑上台的因素： 主观上：性格坚韧、好胜、杰出军事才能、冒险精神。 客观上：当时法国的国内外形势。 ????? 总而言之：“时势造英雄” ?2、拿破仑统治。 ??? 拿破仑成功改造法国，捍卫了法国大革命的成果： （1）政治上：高效的军事体制。 （2）经济上：发展资本主义。 （3）军事上：征兵制。 （4）法律上：制订《拿破仑法典》。 尽管拿破仑在形式上将法兰西共和国变为法兰西帝国，但实质上却是捍卫法国大革命的成果，促进法国资本主义的发展，并不是历史的倒退。 ?3、拿破仑战争。 ??? 对拿破仑的对外战争，应当全面客观分析： ?? （1）前期：拿破仑发动的一系列对外战争客观上起到了保卫法国资产阶级革命成果，防止波旁王朝复辟的作用；同时也促进了欧洲封建君主国家资本主义的发展，动摇了这些同家的封建统治秩序。 ? ?（2）后期：随着法国日渐强盛，欧洲封建反动势力对法国威胁的逐渐减少，拿破仑统治欧洲、称霸世界的野心就越来越大，法国对外战争的非正义性、侵略性的一面就占了主导地位。 ?4、拿破仑下台 ? （1）具体原因：滑铁卢战役失败，拿破仑寡不敌众导致失败。---偶然 ? （2）根本原因：当时欧洲大陆封建势力大于资本主义势力。---必然 六、板书设计 ????? 上台----时势、英雄 ?????????????????? ?????????????????? 统治----改造法国，捍卫成果 一代雄狮拿破仑???? ?????????????????? 战争---前期正义，后期侵略 ? ?下台----偶然、必然 七、课后练习： C层 1. 法兰西第一帝国时期,拿破仑?????????? ??????????????????????????????(?B?? ) ①尽力保护革命成果,维护共和体制? ②建立中央集权的政治体制? ③推动了欧洲各国民族意识觉醒? ④无条件废除贵族地主的封建权利? A.①②???????????? B.②③????????? C.①④?????????? D.③④ 2. 拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，那就是