2013年湖南省宁乡县实验中学高一历史教学教案：第18课《“自由放任”的美国》（人民版必修2）.docVIP

【课程标准】 了解1929—1933年经济大危机首先在美国爆发的原因，认识经济危机对美国和资本主义世界的影响。 【教学目标】 知识与能力 了解20世纪20年代美国经济出现繁荣的原因及其与美国政府“自由放任”政策的关系； 认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响；认识自由市场经济的解体和资本主义的传统经济学理论的失败。 过程与方法 通过角色扮演等活动，体会经济危机爆发期间各色人等的心态，思考经济危机给人类所带来的危害。 情感、态度与价值观 通过经济危机期间，垄断资产阶级为了维持商品价格，把大量牛奶、咖啡倒入大海，把小麦、玉米当柴烧，等史实，认识资本主义制度的腐朽性。 【教学重难点】 重点：1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。 难点：1929年—1933年经济大危机的根源、影响。 概念解析： 经济危机：是资本主义生产相对过剩的危机。 教学过程 导入：1929 — 1933年，一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界，动摇了人们对资本主义制度的信心，更有人惊呼 “ 资本主义已经走到了尽头 ” 。这场危机是怎样发生的？各国又是怎么样渡过危机的？下面就让我们进入第18课的学习。 背景资料 1918年，历时四年的一战结束。 战胜的协约国集团先后召开巴黎和会和华盛顿会议，调整了帝国主义国家在西方、远东和太平洋地区的矛盾，形成“凡尔赛——华盛顿”体系，出现了20年代的“相对稳定”时期； 战后主要资本主义国家，医治战争创伤，致力于国内政治的稳定和经济的恢复，出现了20年代经济发展的繁荣景象. 但是这样的稳定和繁荣很快被打断了!! 一、世界经济大危机（1929——1933年） 1．危机前的美国——“柯立芝繁荣” 第一次世界大战后，美国的经济得到了飞速的发展。到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制了国际金融市场，世界金融中心由伦敦移到纽约。当时的美国被称为世界金元帝国。 2．爆发的标志（导火线）： 1929年10月24日，纽约证券交易所出现了股票抛售风。——“黑色的星期四” 3．表现： ① 股市崩溃；银行倒闭； ② 企业破产，失业人数激增； ③ 农产品价格猛跌，大量农产品被销毁。 4．爆发的原因： （1）根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产资料私人所有制和社会化大生产之间的矛盾。 世界近代史上的经济危机 ①1825年发生于英国的世界历史上第一次经济危机。 ②1847年蔓延于欧洲的工商业危机。 ③1857年发生于美国的第一次世界性经济危机。 这几次经济危机发生的共同原因都是资本主义制度的基本矛盾所导致的。 （2）直接原因：市场供需出现矛盾。（可结合材料分析。） 材料：一个煤矿工人的儿子问妈妈:“现在天气这么冷,我们为什么不生炉子呢？ ” 妈妈回答说:“因为我们没有煤.你爸爸失业了,我们没有钱买煤。” “妈妈,爸爸为什么失业呢？” “因为煤太多了。” 这个例子生动而又形象地揭示出经济危机是由经济领域中哪两个环节之间的矛盾造成的呢? 生产和销售 具体表现在： ①贫富差距过大：广大劳动人民的日益相对贫困，是导致供需矛盾扩大的主要原因。 1920~1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂的生产率却增长55%。农业工人的工资还不到非农业工人的40%。 ②信贷消费过度：刺激了市场的虚假繁荣，矛盾更尖锐。 ③股票投机过度：造成了繁荣的假象，使矛盾激化。 5．危机的特点 （1）来势凶猛；（2）范围广；（3）持续时间长；（4）破坏力巨大。 二、病入膏肓的经济（经济大危机的影响） 1．经济危机对美国的影响 （见上3.表现） 2.经济危机对世界的影响 （1）局部：资本主义国家社会与政治危机加深。 危机期间，世界贸易额缩减近2/3，资本主义世界工业生产缩减了36%，整个资本主义世界损失达2500亿美元，比第一次世界大战造成的损失还要严重。 （2）整体：加剧了世界局势的紧张。 A、帝国主义之间的矛盾进一步激化。 B、使帝国主义与殖民地、半殖民地之间的矛盾更加尖锐。 C、导致国际格局发生巨变，德、意、日走上法西斯道路。 ◆危机爆发后，资本主义国家的普遍对策： 提高关税——阻止进口 实行货币贬值——增加出口 3.危机的教训 （1） 繁荣与危机总是相关——防患于未然。 （2） 国家和政府要适应经济的不断发展，及时调整内部机制和政策，协调好国际关系，为经济的持续发展营造一个良好的国内国外环境。 （3）危机一旦发生，各国政府必须承担起相应的国际责任和义务。 三、杯水车薪 1.胡佛政府上台 背景：繁荣与隐患并存。 1929年，胡佛入主白宫时，正值经济繁荣的顶峰。 第31届总统胡佛（1929—1933年） 2.胡佛经济政策的特点 采取自由放任政策，反对国家干预经济。 知识链接：看不见的手 自由