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经验交流 ２０１４ 年第５ 期 能随时看到。而多媒体课件以其直观、简洁的特点，成为解决此类问题和提高教学质量 教师教学活动中的辅助手段。有些教师过度依赖多媒体课件，而忽视了对自身演讲能 的重要手段。利用多媒体课件教学，可以集中多个教师的智慧与教学经验，使教学内容 力的训练，讲课时仅仅停留在对课件的演示和解说上，语言缺乏抑扬顿挫，讲课速度过 更加形象生动、条理清晰、重点突出、规范有序，从而保证了教学质量。同时充分利用网 快，与学生缺少交流与互动，就变成了单纯的信息灌输，忽视学生的反应及理解能力，导 络资源，多媒体课件更易于与时俱进，及时更新教学内容，增加最新学科进展或治疗指 致讲课单调、呆板，无法达到预期的讲课效果。另外，医学是日新月异不断发展的学科， 南，摒弃陈旧过时的教学内容，不断完善教学内容，从而提高教学质量。 因此教师不应有墨守陈规的思想，错误的将相同的多媒体课件反复的用于每一届 ２．３ 教学方便，改善学习效果 多媒体课件的应用可使教师不必携带大量挂图及模 ［４］ 学生 。 型等教具，减轻了教师的课前准备工作量。应用多媒体课件还能减轻教师记忆讲稿的 总之，作者认为，多媒体在皮肤性病学的教学中的应用，具有诸多优势，同时也带来 ［３］ 压力，减少板书量，提高授课效率 。多媒体课件提供了多样的教学形式，使学生上课 了一些问题和挑战。运用多媒体课件教学，要以传统教学为基础，而又高于传统教学。 不再是单调的看书抄笔记，提高了学生的课堂注意力及对新知识的学习兴趣。还解决 要根据现代教育理论和教育技术，围绕教学内容和教学目的进行课件制作和开发，努力 了传统教学中因时间限制，见习病种单一的问题，能够按教学要求同时提供多个典型临 找到最佳组合方式，使每种媒体都能发挥最大的效应。当然这需要我们不断地探索和 床病例图像资料，使学生的认知全面化、深入化，更好的帮助学生正确的诊断疾病。 实践，将这种现代授课方式更合理地应用于皮肤性病学教学中，更好地完成教学工作。 ３、皮肤性病学多媒体教学的不足 参考文献 ３．１ 课件制作的问题 多媒体教学关键的一环是制作优质的课件。目前，我科皮肤 ［１］　王苒，桂淑玉，孙耕耘．多媒体教学在呼吸内科学教学中的应用及探 性病学的教学课件均是由任课教师自己制作，制作课件时准备不足，课件的质量也有极 讨．临床肺科杂志，２０１３ １８（１２）：２３０１ －２３０３． 大的差别。只是简单的将教材内容以文本形式复制于幻灯片上，仅仅配以少量皮肤性 ［２］　兰丹梅，黄流清，赵忠新．多媒体在神经内科教学中的应用．现代医药 病学的图片，未充分利用多媒体声像并俱的优势，使课件几乎就是电子化板书，学生一 卫生，２０１３，２９（５）：７９２ －７９４． 样会感到枯燥乏味。另外一种情况则刚好相反，课件页面修饰过多，动画杂乱，声音刺 ［３］　苗菁，曾小菁．多媒体技术应用于血液内科学教学中的利与弊．医学 耳，一味追求新颖，制作过于花哨，往往喧宾夺主，分散学生注意力。最后，由于一些临 床教师电脑知识匮乏或是备课时间有限，技术制作水平的限制，如模板应用不当，造成 信息，２０１１，２４（５）：２１５６． 课件字体小、色彩对比度不强等，造成观看不清，也影响了教学效果。 ［４］　刘轲，冯静静．多媒体教学在神经内科学教学中的运用思考．中国科 ３．２ 应用多媒体教学的技术欠缺 在教学过程中起主导作用的是教师，多媒体只是 教创新导刊。２０１２，１５（１０）：１９４ －１９５． 如何预防第三磨牙手术后的疼痛 惠　琼 （宁夏省泾源县人民医院医教科　宁夏　泾源　７５６４００） 【摘要】　目的寻找颌阻生第