内蒙古乌兰察布市卓资县2014届九年级化学上学期期末考试试卷(解析版) 新人教版.docVIP

内蒙古乌兰察布市卓资县2014届九年级化学上学期期末考试试卷(解析版) 新人教版.doc

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内蒙古乌兰察布市卓资县2014届九年级化学上学期期末考试试卷 一、选择题(每题2分,共40分) 1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列诗句中只涉及物理变化的是(  )   A. 野火烧不尽,春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干   C. 只要功夫深,铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏 考点: 化学变化和物理变化的判别.. 专题: 结合课本知识的信息. 分析: 化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成. 解答: 解:A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质,属于化学变化; B、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳,属于化学变化; C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成,属于物理变化; D、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质,属于化学变化. 故选:C. 点评: 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化.   2.(2分)(2007?怀柔区一模)下列仪器不能用作反应容器的是(  )   A. 量筒 B. 试管 C. 烧杯 D. 集气瓶 考点: 常用仪器的名称和选用.. 专题: 常见仪器及化学实验基本操作. 分析: 运用常见仪器的用途和使用方法解答 解答: 解: A、量筒只能用于量取液体的体积不能用作反应器,故A量筒不能作反应器. B、试管可用于加热也可用作反应器,故B试管可用作反应器. C、烧杯可用于做反应器,故C烧杯可用作反应容器. D、集气瓶即可收集气体也可用于做反应器但不能加热,故D集气瓶也可用作反应容器. 故答案选A. 点评: 用于量筒、试管、烧杯、集气瓶的用途和使用方法解答,平时复习时注意同类知识的积累和比较就能较快解答.   3.(2分)(2006?宜昌)从分子的角度解释下列现象,错误的是(  )   A. 汽油挥发﹣﹣分子体积变大   B. 花香四溢﹣﹣分子不断运动   C. 氢气燃烧﹣﹣分子发生改变   D. 一滴水约有1.67×1021个水分子﹣分子很小 考点: 利用分子与原子的性质分析和解决问题.. 专题: 结合课本知识的信息. 分析: 掌握分子具有四个特点:①体积很小、质量很小;②处于永恒运动之中;③分子之间有间隔.4、同种物质分子的性质相同,不同种物质分子的性质不同. 解答: 解:A、汽油挥发﹣﹣﹣是分子不断运动,分子的间隔变大,而分子的体积不变,故A错误; B、花香四溢﹣﹣﹣分子不断运动,解释正确,故B正确; C、氢气燃烧﹣﹣﹣生成水,由氢气分子变成水分子,分子发生改变,故C正确; D、一滴水约有1.67×1021个水分子﹣﹣﹣分子很小,解释正确,故D正确. 故选:A. 点评: 掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法;熟练记忆分子和原子的性质和特点.   4.(2分)如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,根据他们描述的内容,试判断他们所指的化学方程式是(  )   A. S+O2 SO2 B. 2CO+O2 2CO2   C. 2H2+O2 2H2O D. CH4+2O2 CO2+2H2O 考点: 化学方程式的概念、读法和含义;反应类型的判定.. 专题: 化学用语和质量守恒定律. 分析: 化学方程式的含义有:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等. 解答: 解:从给出的限制中可以得到如下信息:是化合反应,且反应物与生成物的质量关系是1:8:9,分子个数比为2:1:2,反应条件为点燃的反应. A、硫燃烧的反应的分子个数比不是2:1:2. B、一氧化碳燃烧的反应,物质的质量比不是1:8:9. C、氢气燃烧的反应满足以上要求. D、甲烷燃烧不是化合反应. 故选:C. 点评: 本题主要考查了化学方程式的含义方面的内容,从给出的信息中归纳解题时需要紧扣的要素,从结合要素逐一分析给出的选项,从而快速得到结论.   5.(2分)下列实验操作错误的是(  )   A. B. C. D. 考点: 加热器皿-酒精灯;测量容器-量筒;液体药品的取用;给试管里的液体加热.. 专题: 常见仪器及化学实验基本操作. 分析: A、根据实验室中应用火柴点燃酒精灯,绝对禁止拿一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯,以免酒精流出着火; B、根据量筒的读数方法考虑; C、根据给试管内倾倒液体的注意事项考虑; D、根据液体加热的注意事项进行解答. 解答: 解:A、实验室中应用火柴点燃酒精灯,绝对禁止拿一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯,以免酒精流出着火,故A错误; B、量筒的读数方法:视线与凹液面最低处保持水平,故B操作正确; C、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项:瓶塞倒放在桌面上,

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