内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学七年级语文上册 第三单元 综合性学习 感受自然教学案（无答案） 新人教版.docVIP

综合性学习 感受自然 授课人 课 题 综合性学习 感受自然 授课时间 班级 教学方法 教具准备 课型 口语交际 作文 教学内容及分析 预习检测 学习目标 1了解自然，亲近自然，保护环境的意识。2、观察自然，感受自然，探讨人与自然，与其实自然景物对话。3、将观察感受与探讨内容组成文章 重难点 教学重点 细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。 教学难点 多侧面、多角度地观察并抓住景物的特描写。 教 学 内 容 教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题） 学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成） 同组教师建议 一、 1、漫步诗苑：让走进大自然，走进四季的怀抱，和四季作一次对话，把你想对四季说的话无拘无束地。我知道你们收集了春夏秋冬四季之景的诗句，下面就来交流一下。感悟四季：你喜欢或不喜欢哪个季节，请描述其独特景色；你不喜欢哪个季节，请诉说其独特感受。大自然是人类的母亲应该保护她。可是人类的破坏，使的地球母亲遍体鳞伤。请保护自然吧！珍惜自然吧！如何保护自然、珍惜自然呢？请同学们仁者见仁、智者见智！集体倡议：（1）参加植树活动（2）使用可再生材料制成的工作生活用品（3）节约能源，节约用水用电，节约使用自然资源（4）尽量公共交通，短途旅行尽骑自行车或者以步代车（5）拒食野生动物，不购买野生动物制品（6）垃圾要分类回收（7）爱护每一块绿地，不破坏花草树木（8）口香糖渣要妥善（9）亲近大自然，和的动植物朋友相处（10）环保宣传，争做环保小卫士二、结束语走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，爱惜的生命线。　让一起努力！ 教 学 内 容 教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题） 学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成） 同组教师建议 三、语言是文章的华衣，文章要出彩，先有生动的语言，那么，如何使语言更有力呢？请参照规则：、运用修辞添魅力。修辞是一项富于实效性的语言表述，用得好，可以化抽象为、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的。运用比喻，语言形象生动；运用拟人，文字亲切活泼；运用排比，语句韵律；运用夸张，内容则幽默而又风趣。，文章就平添了几分与众不同的笔触。如下面的一段文字，修辞的运用使描写栩栩如生：窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿的深，枝梢的，绿的浅：对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有分别。风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的样子。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看的见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少妇，风姿绰约，作妩媚的笑。（《落叶》）、善用名言增文采。名言警句，了历代时空的检验，鲜明的表达。在写作时恰当运用，能收到“事半功倍”“画龙点睛”之效。如：“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲的手抚摸着你。里，朱自清先生古为今用，生动地绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。、多种角度创意境。要形象写好景物，要在观察的基础上，抓住景物形状、颜色、声音、的特点去多角度描绘写，就能调动读者的多种感官，身临其境之感。看下面的描写：晨曦微明，雾弥漫着整个村头。秋的晨雾，是那样的淡，淡得像新娘的面纱；秋的晨雾，又是那样的甜，甜得像流进心底的甘露；秋的晨雾，是那样的轻，轻得像一声耳语。绕村的白杨，流溢出淡淡的绿色的光；那静静的田畦，被轻轻地装进烟雾的摇篮，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏响，悠扬，婉转。、词语妙用出。使用叠词能地抒发情感，展开画面，或减缓语气，且音乐美感。同义词复用和反义词的配用可使文句生动活泼，富于，有时语境还能收到意想的。看下面的例子：校园里的树叶都随风摇曳，挣脱了树枝的束缚，飘然而下，随风起舞。渐渐地，渐渐地，翻转，垂落，垂落……一片，一片，一片……仿佛一股巨大的引力，使它们凝聚于树下，深情的依偎在树下。叶落归根，我恍然大悟：正是落叶的滋养，才会有来年的枝叶繁茂。（《落叶》）作文练习：选择你所喜欢的季节，选择你所喜欢的角度，运用的修辞手法，题目自拟，写一篇500字的作文。 1