做人与治学，德为先——忆恩师张敷荣先生.pdfVIP

并 走近名师 做人与治学，德为先 — — 伲恩师张敷荣先生 师 道 ·和学新 ●■■■一 。 一 张敷荣 (1904—1998) ，贵 入学标准很高。他 1984年开始招 读硕士研究生期间，我的导师、我 釜 州普安人，1928年毕业于清华学 收博士研究生，但直到 1995年我 国著名教育理论家李秉德先生就作 第 校留美预备部，1936年获美国斯 入学，包括我 ，他 11年一共才招 过这方面的要求，但由于当时 自己 期 坦福大学教育学博士学位。建国后 了6届 8名学生。他常常对我说， 的人生阅历浅，缺乏实际工作经 历任西南师范大学 (西南大学前身 他招博士生的原则是宁缺毋滥。要 验，认识并不深刻，思考的也比较 之一)教授、博导，199i年享受 培养一个，成功一个。入学时要严 少。跟随张先生学习后 ，张先生在 国务院颁发的政府特殊津贴。我国 格选拔。现在回想起入学面试时的 这方面结合 自己的大量人生经历和 知名教育家。 情景，还觉得有些紧张。面试是在 事实，既从实际，又从理性等多方 张敷荣对教育的学习与研究长 先生家里进行的，面试时除了先生 面向我提出了要求。 达60多年，成果丰硕。其主要著 外 ，还有刘克兰、熊明安、曾欣 他给我入学上的第一课就是讲 作有 《1885年以前美国旧金山公 然、张大均等教授 ，此外还有学校 做人与治学的关系。他说，我给学 立学校隔离华裔学生运动的研究》 主管研究生教育的副校长和研究生 生上的第一课都是关于做人与做学 、 (英文)，合译有 《学习的基本理论 招生办的老师。各位教授都给我提 问的关系问题 ，每一个学生人学第 与教学实践》等。 了专业方面的问题。先生不但从专 一 课都是这个内容，我的学生首先 恩师张敷荣先生仙逝已有 l2 业方面进行了提问 (提问的问题是 要认识和处理好这个关系。他说， 年了，回忆起跟随他老人家学习的 对教学 “三体”论的认识)，还特 就做人与做学问来讲，做人是第一 日子，我感受最深的还是他 “做人 别从做人、从对当前社会上的一些 位的。做学问，要先做人。博士生 与治学，德为先”的谆谆教导。 不良现象的看法等方面对我进行了 培养的是国家的高级专门人才，这 考察。面试让我真切地感受到了先 样的人才必须把德放在第一位。他 第一课 ：做人与治学 ， 生选择学生的严格标准和认真态 在培养博士生的数量和质量方面的 德为先 度。 要求 ，对照现在一些学校的做法， 先生对学生的要求非常严格， 做人与做学问的关系问题，我 仍是值得我们思考的。 一 走 近 名 师 求恩、雷锋那样毫不利己、专门利 德行在一个人成长中的重要地位； 人生 目标 ：做好人。尽 人的人)；第二等是 “为我利他” 另一方面，