高考语文三轮复习：成语运用常见错误类型.docVIP

高考语文：成语运用常见错误类型一、望文生义 ??? 成语都有其固定的意思，使用时一定要弄清成语的确切含义，不能只按照字面意思来理解成语的含义，切忌望文生义。例： 他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。 ??? [解析]“屡试不爽”指经过多次试验都没有差错，“爽”是“差错”之意；而该句将“爽”误解为爽快、舒服，属望文生义。 ??? 二、褒贬失当 ??? 成语的感情色彩褒贬分明，或赞颂、表扬，或贬斥、指责。防止贬词褒用，或褒词贬用。例： ??? 陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 ??? [解析]“半斤八两”比喻彼此不一样，不相上下，多含贬义。（旧制一斤为十六两，半斤即是八两） ??? 三、搭配不妥 ??? 有些成语跟整个句子的语境大体相配，但其与前后词语有时并不搭配，如各成分之间、修饰语与中心词之间以及语意方面。例： ??? 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道、左右逢源，使在场的专家惊叹不已。 ??? [解析]说得“头头是道”可以，但不能说得“左右逢源”。“左右逢源”指做事得心应手。 ??? 四、用错对象 ??? 有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的对象。如果偷梁换柱，张冠李戴，弄错了使用对象，就会出现语病。 ??? 例：即便是文学作品，也应该有个尺度，不可脱离实际，将情感的世界描写得天花乱坠。 ??? [解析]“天花乱坠”指说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的。“天花乱坠”陈述的对象是“说话”，而非描写。 ??? 五、重复累赘 ??? 重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语的含义重复。例： ??? 绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。 ??? [解析]“生灵”即是指“人民、百姓”，再加一个“人民”，就犯了重复的错误。 ??? 六、谦敬错位 ??? 有些成语是谦词，只能对自己；有些成语是敬词，只能称别人。如果谦敬错位，就会造成语病。例： ??? 我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。 ??? [解析]“不耻下问”的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，用以称赞别人，是敬词。该句把敬词当成谦称了。 ??? 七、自相矛盾 ??? 有些成语，由于没有准确而全面地掌握其含义，在使用过程中与句子的其他部分表达的语意产生了矛盾。例： ??? 这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。 ??? [解析]“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。与“为时太晚”矛盾。 ??? 八、不合语境 ??? 具体的语境往往有区别语义的功能，如果忽视了语境，就会造成用词不当。例： ??? 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 ??? [解析]“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。“苍山”“洱海”并非人工所造，“巧夺天工”不合此语境。(?? ) A．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 B．学生们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看了。 2) 下面句子中成语运用错误的一项是(?? ) A不自风流旺少年,但玩的不好却无疑于引火烧身,无数惨痛案例已经鲜活的证实了这一点。 B这篇文不加点的文章简直文理不通，让人无法理解所表达的意思。 C中国城管不但与生俱来地有这些“先天不足”,而且现在仍然是“后天失调”,许多缺陷甚至是致命缺陷都没有得到弥补。 D这样几乎等同于散文诗的句子竟然被大师“装”进唱腔,且严丝合缝,感人至深,不能不让人叹服大师的功力。 ３)下面句子中成语运用准确的一项是(?? ) Ａ绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。 “巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。并非人工所造，“巧夺天工”不合此语境。“不耻下问”的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，用以称赞别人，是敬词。该句把敬词当成谦称了。说得“头头是道”可以，但不能说得“左右逢源”。“左右逢源”指做事得心应手。“生灵”即是指“人民、百姓”，再加一个“人民”，就犯了重复的错误。“屡试不爽”指经过多次试验都没有差错，“爽”是“差错”之意；而该句将“爽”误解为爽快、舒服，属望文生义。 中华资源库： 中华资源库：