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数字化校园建设初探 发布人： 张智勇（辽阳） 发布时间： 2012-12-27 16:30:00 阅读次数：91 次 核心提示： 进入新世纪，以网络通讯技术和多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展在社会的许多领域中引发各种深层的变革。以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，对教育的方方面面正产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。教育在面对信息化浪潮所提供的各种机遇的同时，如何迎接信息化所提出的新挑战?如何充分利用日渐完善的网络新技术构建新型的教育模式?这是摆在我们面前的一个新的研究课题。 数字化学校是一个全新的概念，在我国，数字化学校的建设只是刚刚起步，与发达国家差距甚大。我们认为，数字化学校的建设，是凭借现代化数字技术，构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境；落实数字化环境下素质教育对创新人才的培养目标，实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变。 素质教育如何体现信息时代的现代教育特征，是能否实现教育现代化跨越式发展，具有理论和实践意义的问题。建设数字化学校，培养具有良好信息素养，能适应数字化社会需要的人才，是符合教育现代化的发展方向的。建立一大批能够提供基于数字平台的教育的学校，将为中国的教育现代化打下坚实的基础。反之，教育的现代化只能是无本之木。 “科教兴国”，教育是基础。在教育现代化的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的能力。建校两年来，我校正是基于这样的认识，在建设数字化学校的工作中进行了积极的思考、探索和实践。 一、宏伟实验学校数字化校园建设的背景和现状分析 （一）、学校数字化校园建设背景 我校是教育部挂牌的“全国现代教育技术实验学校”，我们确立了《利用优质资源，创建教育信息化特色学校》课题，被列为全国现代教育技术实验学校的实验课题。我校还承担了国家课题《“一对一”数字环境与各学科教学整合的问题与对策研究》，课题立项以来，我们坚持用科研促进学校教育技术工作，用科研推动学生综合素质的培养，用科研探索适应信息时代教育教学的新模式，取得了较大的成效；学生的综合素质得到进一步的提高，在各项竞赛与活动中频频获奖；教师素质进一步提高，应用现代教育技术方面的论文、公开课、教学设计等多次获奖；学校整体办学水平进一步提高，获得多项荣誉称号。 学校建有计算机网络系统组成的多媒体教育教学支持系统，学校结合现代教育理念，根据现代化初级中学学生的特点，学校始终遵循“以内涵求品位、以育人求发展”的办学理念，坚持以人为本，以师生发展为本，着眼于师生的进步与发展，为师生发展搭建平台、创设机会。学校以“励志笃学、荣校报国”为校训，鼓励学生自强不息、追求卓越，学校始终坚持“全面育人、全员育人、全程育人”的育人理念，努力打造“文明校园、平安校园、绿色校园、和谐校园、魅力校园”，以实现“打造精品学校，办好人民满意的教育”目标，形成“崇德尚学、行正志远”的校风，“忠诚、敬业、求实、创新”的教风和“勤学、乐学、会学、博学”的学风。这一办学目标的确立，决定了现代教育技术在我校的应用及其研究非常重要，我们不断地在现代教育技术的应用实践中总结经验，摸索规律，改进工作，提高水平。 （二）、 学校信息化建设现状分析 1、成立领导小组和信息中心，认真制定发展规划，健全管理制度。 我校本着“质量立校，科教兴校”的办学理念，以信息技术应用为抓手，力争建设成一所现代教育技术示范学校。为了更好地统筹协调学校教育信息化建设，学校成立了信息化工作领导小组，以正校长为主管领导，以教务处为分管领导和信息技术教研组组长为业务主要负责人，以信息技术教研组教师为技术骨干力量，以各教研组长、年组长为资源整合龙头，设立了信息技术中心，认真制定发展规划，明确发展目标，为促进教育信息化创造有利条件。同时，为了保障我校教育信息化建设朝着良性、有序、科学的方向发展，促进管理的制度化和规范化，我校先后制定并完善了《学校教育信息化工作领导小组职责》、《信息技术教师岗位责任制》、《校园网络管理规定》、《多媒体教室使用管理制度》、《电子阅览室使用规定》、《学生上机操作守则》、《全国青少年网络文明公约》及《信息技术器材、资料保管使用制度》等一系列规章制度，做到职责明确，管理规范，确保设备安全、运行可靠，信息畅通。 2、加大投入力度，夯实基础建设，拓宽发展空间。 ⑴硬件建设方面 建校以来，我校结合本校实际，对照国家信息技术实验学校标准，对学校教育信息化的硬件设施建设高标准、大力度地投入，信息化建设经费投入占学校设施设备总投入的40％以上。现在我校配备了2个计算机网