何景堂 初三英语上Lesson2说课课件冀教版.pptVIP

Book 5 Unit1 The Olympics Lesson 2 Swimming for Gold 一、教材分析 本单元的话题是The Olympics，主要介绍了奥运历史和几个中外奥运健儿及其比赛的情况，以弘扬奥林匹克精神。同时我对本单元内容做了整合，其中Lesson 2：Swimming for Gold和Lesson 6: Diving “Dream Team”分别讲的是我国奥运健儿庄泳和伏明霞夺金的情景。因此我打算学完Lesson 2接着学习Lesson 6。本课的话题是Swimming for Gold，课文是庄泳在1992年巴塞罗那奥运会上获100米自由泳金牌的一篇报道，这是中国运动员获得的第一枚奥运会游泳金牌，是我们全中国人民的骄傲，相信学生对本课的学习充满期待。 二、教学目标 根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及我们初三年级学生的情况，我将本课时的教学目标确定如下: 1、知识目标: (1)、掌握词汇:close,race,seem,tie,beat （2）、掌握短语:up and down,the others,set a world record 2、能力目标:用所学知识谈论庄泳和其他游泳运动员。 3、情感目标:培养学生的自信意识、竞争意识和集体荣誉感。 弘扬奥林匹克精神。 4、教学重、难点： （1）、运用所学知识谈论庄泳和其他的游泳运动员。 （2）、掌握短语：the others 的用法。 三、学习者特征分析 1、学生是刚进入九年级的学生； 2、学生已经学习了gold、medal、 silver等关于奥运的单词和句型； 3、学生对奥运知识已经非常熟悉； 4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许； 5、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强； 6、学生对于ppt talking和picture talking的呈现形式感到很好奇。 四、教学过程 根据人类认识过程的普遍规律和学生认识活动的主要特点，我把教学过程分为课前热身，新课导入、新知呈现、巩固操练、表演深入，拓展延伸、应试指导以及课后作业八个环节。 第一环节 课前热身（Warming-up）:奏国歌  第三环节 新知呈现分三部分No.1、 Read and Answer Read the text quickly and answer :What did you read just now? 这个问题比较大，答案不固定。这是前不久在听李静纯教授的课时学到的，他当时只让学生读课文一分钟后回答这个问题，几个同学站起来，每个同学说了一、两句话，合起来就是文章的main idea,课堂效果很好。而且通过学生回答更明确了教学重难点和练习地侧重点。也培养学生的组织语言能力和口语表达能力。 Zhuang Yong won 100-metre freestyle race with a time of 54.64 seconds at the 25th Olympics . It is a very close race. Look, Zhuang Yong and Jenny Thompson seem to be the same fast. Was it a tie? The spectators at the swimming pool jumped up and down, cheering. 第四环节 巩固操练分两部分 No.1读读说说 Read the text 3 minutes and find out the useful expressions and explanation. Have you ever gone swimming? It was a close race. They go as fast as they can! It seemed that Zhuang Yong and Jenny Thompson had finished at the the same time. The Chinese spectators at the swimming pool jumped up and down, cheering. 第五环节 表演深入 第六环节 拓展延伸我是优秀报道员 假如你是奥运会现场报道员，正在水立方观看男子200米自由泳决赛，菲尔普斯再破纪录，夺得第三金。请你就当时比赛