浅析如何开展社区服务.pptVIP

浅谈如何开展社区服务 与社会实践活动 珠晖区综合实践活动之四—— 社区服务与社会实践教学研讨会讲座稿 桂兹佳 研究性学习 信息技术教育 劳动与技术教育 社区服务与社会实践 为什么要开设综合实践活动这门课程? 先看看中外教育差异: 我国中小学学生学习勤奋，基础扎实，理论成绩好, 世界公认，每届国际数理化生等奥赛，我国学生几乎囊括全部金牌.但是我国的中小学生（包括大学生）动手能力差，创新意识弱，社会活动能力低，有目共睹。在一次中美学生夏令营活动中，我国学生缺乏冒险精神，缺乏主见.在活动过程中大多数学生充当配角，充当小老二，为什么会出现如此大的差异，这就是教育思想，教育理念和教育方法问题.你看，我国各大中小城市的奥赛班，创新写作班，英语提高班等开展得如火如荼，但人家的科技兴趣小组，航模班，动植物园等课外活动开展得轰轰烈烈。即他们的基础教育非常重视孩子们的动手操作，非常重视让孩子走出校外活动.美国的高等教育比中国强的原因，那就是基础教育阶段学生动的非常有水平，才能使得高等教育的学生静下来研究、创造。 而我们的基础教育太静了，静的学生读完初三就发誓永远再也不读书了，静的高考一结束书都烧了，我们这种基础教育必然导致大学生对学习的放松。 新课程改革，不能让孩子再如此的静了，应该让学生动了。尤其在综合实践活动课程的开展上要加大力度。不能再把学生囿于书本和课堂中“读死书，死读书” .今后的高考一张试卷定终身的作法,肯定会改..祁东育贤中学一学生发现小鲵并研究出成果，高考加分,结果超出清华大学录取分被录, 就是很好的例证. 有一位心理学家做了一个很有趣的实验：他将一只跳蚤放进杯子里，跳蚤一下子就跳出来了，然后实验者，再把跳蚤放进杯子里，并盖上一个透明的罩子，跳蚤还是往上跳，但碰了几次壁后，就不再跳了。后来既使把罩子取掉，它也跳不出杯子了，这个实验给我们一个启示：如果学生创新意识，动手欲望长期受到压抑，学生再也不想动了，再也没有冲劲了。所以这次新课改，把综合实践活动作为一门课程来开设，很有意义。 综合实践活动课型 (一)、确定活动主题课 (二)、活动方案拟定课 (三)、学生分组活动课 (四)、成果汇报展示课 一、什么是社区服务与社会实践？ 社区服务与社会实践是指学生在教 师指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力,增强社会责任感为主旨的学习领域. 二、开展社区服务与社会实践活动的意义 社区服务与社会实践活动，把学生的学习场所，从学校拓展到社区乃至整个社会，把学生的学习方式，从被动的接受式学习到主动的探究式学习。使学生学习渠道多样化，学习方式人文化，学习成效显著化。开展社区服务与社会实践活动，对培养学生的社会适应能力，社会参与意识，社会责任感和创新意识等方面，具有重大的促进作用。 三、社区服务与社会实践活动特点 （一）开放性 （二）实践性 （三）服务性 （四）综合性 （五）合作性 （一）开放性 社区服务与社会实践活动涉及的范围很广,它没有现成的教材，也没有特定的知识体系，它的内容主要来源于学生身边感兴趣的问题。学校和教师在选择活动主题时，可以不受什么限制，只要在某一个方面实实在在地开展了，学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获，就是成功. 珠晖区各小学综合实践活动开展情况一览表 1、苗圃小学?:“走进水果乐园”——综合实践活动， 校本课程“生活小常识” 2、英发实验学校:探究凤仙花的生长过程及亲子教育活动等 3、泉溪村小学:利率的调查与研究 4、泉溪村小学:对我国传统文化对联调查 5、泉溪村小学:校园绿化现状及建议 ? 6、和平乡中心学校:一元钱?? 7、实验小学:探究岩石? 8、实验小学:关于小学生睡眠状况的研究、家长学校、亲子运动会 9、建湘小学:走进植物 10、叉车小学?:做个快乐的小菜农? 11、玄碧塘小学?:?了解我国“清民节”、 “端午节”、“中秋节”?的来历，并开发了法制教育校本教材 12、东沾路小学?:?通过经典诵读抓学生的养成教育?，并将综合实践活动作为课题在研究 13、新华实验小学?:手工制作、礼仪教育 14、童星小学?:红领巾小广播电台 15、东阳中心校?:小学生礼仪教育百问 16、茶山中心校?:定期参观劳动基地 17、冶金小学?:环保教育和关爱他人教育等 18、湖北路小学?:社