项目管理原理在普通高校教研室建设管理中的应用初探.pdfVIP

垫 皇堕 虢膏璐褒 第l7卷第2期2010年 项 目管理原理在普通高校教研室 建设管理中的应用初探 汤 丹 陕西理工学院土建系 陕西汉中 723001 摘要 ：项 目管理方法可保证教研室建设项 目按照计划成本、计划进度完成 ，并能保证教研室建设项 目的质量 ，保证 教研室建设项 目中各项工作协调开展 。许多高校教研室的建设均采用项 目管理方法进行运作和管理 。 关键词 ：项 目管理 组织形式 质量 进度 doi：10．3969／j．issn．1006-8554．2010．02．031 普通高校在教学研究、课程建设、学科建设等工作运作过 5)人力资源管理 是为了保证所有项 目关系人的能力和 程中常遇到的教学和教学管理脱节、规模扩大与资源不足、教 积极性都得到最有效地发挥和利用所做的一系列管理措施。 学质量不高等问题 ，这些往往不是个人能力原因所造成的，而 它包括组织的规划 、团队的建设、人员的选聘和项 目的班子建 是源于僵化的管理习惯和错误的管理方式。正因为如此，基于 设等一系列工作。 项“ 目”的科学管理方法——项目管理，正受到各普通高校的重 6)项 目沟通管理 是为了确保项目信息的合理收集和传 视。许多高校教研室的建设均采用项 目管理方法进行运作和 输所需要实施的一系列措施。它包括沟通规划、信息传输和进 管理。 度报告等。 1．项 目管理的概念及 内容 7)项 目风险管理 涉及项目可能遇到的各种不确定因素， 1．1 概念 它包括风险识别、风险量化、制定对策和风险控制等。 所谓项目管理，就是项目管理者在有限的资源约束下，运 8)项 目采购管理 是为了从项 目实施组织之外获得所需 用系统观点、方法和理论 ，对项 目涉及的全部工作进行有效地 资源或服务所采取的一系列管理措施。它包括采购计划、采购 管理。即从项 目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计 与征购、资源的选择以及合同的管理等项 目工作。 划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项 目的目标。 9)项 目集成管理 是指为了确保项 目各项工作能够有机 1．2 内容 的协调和配合所展开的综合性和全局性的项目管理工作和过 项 目管理的内容包括： 程。它包括项目集成计划的制定，项目集成计划的实施 ，项目 1)项 目范围管理 是为了实现项 目的 目标 ，对项 目的工作 变动的总体控制等。 内容进行控制的管理过程 ，它包括范围的界定、范围规划、范 2．高校教研室建设实行项目管理的必要性 围的调整等。 高校教研室是按学科、专业或几门相近的课程组合而建立 2)项 目时间管理 是为了确保项 目最终按时完成的一系 起来的教学研究组织(简称教研室)，是构成高等学校结构体系 列管理过程。它包括具体活动界定、活动排序、时间估计、进度 的基本组成部分。高校教研室的基本任务是以承担教学任务为 安排及时间控制等项工作。 中心，以教学、科研相统一，提高教学质量、培养合格人才为 目 3)项 目成本管理 是为了保证费用不超过预算成本的管 的。因此 ，教研室的管理水平直接关系到专业的发展和学校整 理过程。它包括资源的配置 ，成本 、费用的预算以及费用的控 体办学水平。只有切实提高教研室管理水平，才能把握学校教 制等项工作。