2012高一语文教案4.1.2《寡人之于国也》共3课时5（苏教版必修四）.docVIP

4.1.2 《寡人之于国也》? 1、了解孟子的仁政思想。? 2、理解文言常用词语和句式。? 3、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。? 1、了解孟子的仁政思想。? 2、理解文言常用词语和句式。?????????????????????第一课时? 一、导人 孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初中时，我们学习过《〈孟子〉二章》。《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》，都是劝说君王施仁政。我们今天学习的《寡人之于国也》也体现了孟子的这一主张，并且文中还阐述了他“仁政”的具体内容。? 二、诵读正音? ?王好(???)战??????????弃甲曳(?????)兵而走??????????谷不可胜(??????)食也??????数罟(??????)不入洿(?????????)池???????养生丧(?????)死无憾????????????鸡豚(???????)狗彘(?????)之畜(??????)????????然而不王(???????)者?涂有饿莩(???????)? ?三、分析? 1．找出文章中谈及“民之加多”的语句。全文结构自然呈现。? 寡人之民不加多，何也？? 则无望民之多于邻国也。? 斯天下之民至焉? 请学生用自己的话概括每部分主要内容(不要求精确，允许存在出入)。? 2、梁惠王施行这样的政策，结果如何??