2012高一语文课件2.7《这个世界的音乐》（粤教版必修3）.pptVIP

提升你的素质 语言生动　文笔幽默 这篇科学小品通过举例子和作比较的说明方法,用生动形象的语言,以通俗幽默的笔调,用音乐把人类和自然界的其他动物联系起来,揭示了音乐的本质特征,体现了科学小品科学性与文学性相结合的特点。 课文在说明大多数动物都能发出大量含糊不清的嘟哝声,从中剔除那些缺 乏句法和意义的部分,总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下时,先举了白蚁的“头部敲击地面”和“上颚的颤动”的声音;再说“蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音”中,除了“察知周围所有的物体”外,“在树林深处倒挂身体休息时,还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音”。这样就把抽象深奥的生物学原理阐述得具体可感,形象通俗。 在说明“几乎所有可被动物用来发声的东西都被用上了”时,作者列举了草原松鸡、兔子、老鼠、啄木鸟等近20个例子,充分说明了其各自不同的发声方式。这样,既让我们了解了各种动物发声的工具,又饶有趣味,引人入胜。众多小动物在作者的笔下是那么可亲可爱,它们传递信息的方法是那么各不相同,发出的声音是那么悦耳动听。再如,第九段对画眉歌声的描述,更是生动迷人,感觉这是“如思如慕,流水般婉转的歌曲”,“是一种沉思的,若询若诉的音乐”。 本文语言生动幽默。例如,为了说明动物发出的声音,未必具有某种具体的 意义,拿外星人揣测人类的高尔夫球的咔哒声作类比,“警告的叫唤(不大可能)”,“