2012高一语文课件2.8《米洛斯的维纳斯》(粤教版必修4).pptVIP

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  • 2017-08-28 发布于河北
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2012高一语文课件2.8《米洛斯的维纳斯》(粤教版必修4).ppt

整合你的思路???? 残缺美? 提升你的素养???? 构思巧妙 语言隽永 这篇文章紧紧围绕“她为了如此秀丽迷人,必须失去双臂”这个中心意思, 从美学审视的角度,以精粹的语言、清新的笔调,探究有关决定“美术作品 命运”而“同创作者毫无关系的某些东西”。形神并聚,文思从容。全文 构思巧妙,叙述自成逻辑。作者在开篇亮明自己的观点,即作者在欣赏维纳 斯时的感觉,接着抓住这个基本观点,展开议论。作者认为维纳斯“为了如 此秀丽迷人,必须失去双臂”,然后,作者用具有很强的逻辑性的重要语句 串起全文。逻辑关系是这样的:“驰骋想象”——“向人们暗示着可能存 在的无数双秀美的玉臂”——“奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻 曲”——“正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦”——“放 射出变幻无穷的生命光彩”——“包孕着不尽梦幻”——“无比神妙的 整体美”——“浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛”——“人 们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘 托着作品”——“不可思议的抽象的艺术效果”。这样,作者就将抽象的 理念、深刻的思想阐释得淋漓尽致。 本文语言精粹、隽永,蕴涵深刻的思想,将抽象的理念阐释得形象生动、浅 显易明。如“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’,而那一方却是受到限制 的、不充分的‘有’,哪怕它是何等地精美绝伦”,“无”的一方包孕着不 尽的梦幻、神秘、想象、推断,伴

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