2012江苏省赣榆县海头高级中学高一语文学案：3.4《京口北固亭怀古》（苏教版必修2）.docVIP

2012江苏省赣榆县海头高级中学高一语文学案：3.4《京口北固亭怀古》（苏教版必修2） 一、【学习目标】 1、理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。 2、了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。 二、【教学重难点】 1、掌握用典的特色。 2、背诵全文，从读中感受作者激愤沉郁的豪放词风。 三、【资料链接】 辛弃疾（ 1140—1207），字幼安，号稼轩，历城人。曾随耿京起兵抗金，后在南宋任通判，安抚使等职，有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，终忧愤而死。辛弃疾是南宋最伟大的爱国词人，有将相之才而不能施展，将一腔忠愤寄于词间。继承了苏轼的开拓、革新精神，其词题材广阔，气势雄健，意境深沉。善于熔铸经史，驱遣诗文，亦善白描，沉郁顿挫、慷慨苍凉之外兼有清丽明快、缠绵妩媚之风格。有《稼轩长短句》，存词六百余首，对后 世有深远影响。 四、整体感知 这首词通过怀古，表现了词人抗金救国，恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表达了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不尽用人才的愤懑。 上阕，即景生情，追怀孙权、刘裕，表达对英雄事业的向往和对苟且偷安的南宋统治者的愤慨。 下阕，陈古警今，借刘义隆失败的历史教训，警告韩侘胄不应草率对敌用兵；借廉颇自况，抒发对南宋统治者的愤懑。 五