2012江苏省赣榆县海头高级中学高一语文学案：3.5《落日》（苏教版必修2）.docVIP

《落日》导学案 一、【学习目标】 1、体会文章的主题和题目的含义 2、掌握通讯的写作特色 二、【教学重点】 1、体会文章的主题和题目的含义 2、掌握通讯的写作特色 三、【学法建议】 1、自主学习，培养独立阅读、独立思考的能力。 2、探究与活动，加强交流能力。 四、【资料链接】 朱启平：原名朱祥麟，祖籍浙江海盐。1940年秋加入重庆《大公报》，被派往昆明，采访滇缅路通车新闻。1941年太平洋战争爆发后，他自荐到美国太平洋舰队当随军记者。获悉1945年9月2日，，朱启平马上乘美国军舰到达东京湾，目睹了这一历史性时刻。他发回的长篇通讯《落日》传诵一时，被公认为是“状元之作”，后来还被收入了大学新闻教材。他后来在谈这篇通讯的写作时说：“我想我必须以一个中国人的立场，中国人的感情来写好这篇报道。” 通讯： 通讯是较为详细地报道客观事物的新闻体裁。用记叙、描写、议论、抒情等多种手法，具体形象地报道人物、事件或问题。 五、【自主学习】 1、《落日》这篇通讯报道了什么新闻事件？（用一句话概括） 生：1945年9月2日，日本政府在东京湾美国战舰“密苏里”号上举行了日本签字投降仪式，向联合国投降。 3、 通讯是按照什么顺序来安排材料的？每段材料各自侧重写了什么内容？ 主体部分是按照时间顺序组合材料，每一个时间段，侧重表现某一方面的重点内容，作品都 用小标题概括各部分的中心内容。 第