辽宁省科研项目 《中职语文课堂教学问题研究及对策》 方 案 辽阳 曹洪学.ppt

辽 宁 省 科 研 项 目《中职语文课堂教学问题研究及对策》方 案辽阳 曹洪学 科研方案总体框架：  一、课题的提出 二、研究内容 三、研究方法 四、研究原则 五、研究目标 六、研究过程 七、成果表现形式 一、课题的提出： 1、中职教育发展趋势促动语文教学必须改革 2、普教课改迫使中职教学做出回应 3、中职语文教学现状需要从课堂教学抓起 4、解决课堂上诸多问题才是从根本上改变教学 5、以科研推动全省中职语文教学质量的提高 * * 二、研究内容： 1、理论假说 剖析我省中职语文课堂教学问题，从教学目标、教学内容、教学方法、学习方式等方面，进行操作性改革探索，实现教学的根本转变，培养中职学生语文学科的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观，提高教师的教学效能和学生的语文综合素质。 二、研究内容： 2、研究点（问题研究） 教学内容繁杂；教学目的模糊； 教师素质不齐；教学思维单一； 教学方法陈旧；学习方式死板； 评估手段落后； …… 二、研究内容： 3、操作点（对策研究） 教学内容的选择与把握 教学方法的改革 学习方式的培养 教学评估方法与手段的改进 …… 三、研究方法： 1、行动研究法 2、经验总结法 3、个案分析法 4、问题归类法 四、研究原则： 1、方向性原则 2、前瞻性原则 3、实践性原则 4、实用性原则 5、效益性原则 五、研究目标： 1、工作目标（教师方面） 总结好的经验、探索新的方法、 改变传统模式、建构新的特色、 形成广泛影响、提高教学效率、 推动全省中职语文教学改革。 五、研究目标： 2、育人目标（学生方面） 改变学习方式、培养学习方法、 体验学习过程、掌握知识技能、 形成健全人格、提高语文素质。 五、研究目标： 3、科研目标 构建新型中职语文课堂教学系列模式群； 为中职教学提供借鉴； 为职教发展服务。 六、研究过程 ： 1、前期论证：（2006年）完成研究计划性任务。 2、中期操作：（2007年）探索特色、写出案例、 做典型课。 3、后期总结： （2008年）归类、总结、升华、推广。 七、成果表现形式： 1、计划性材料（开题报告、研究方案） 2、经验文集（个案选编、教学案例汇编） 3、音像资料（课例系列软件） 4、总结性材料（研究报告、成果分析资料） 关于案例的撰写： 案例是本项研究最有意义、最有价值的成果表现形式，它与典型课例一样具有推广和借鉴作用。 1、标题要点题，事例要新颖； 2、真实再现教学个案、学习实例； 3、要带着问题提出解决的办法； 4、突出做法的新颖性和实用性； 5、要有评点，突出特色； 6、说明要清楚，有一定的文学性。 关于研究报告的撰写： 一、研究意义与内容 课题的理论意义及现实意义， 课题的出发点与落脚点， 理论假说的详细阐述， 研究内容的详细说明， 各研究点的落实情况。 二、研究方法与过程 回忆操作过程， 分阶段描述， 体现出操作的特点及管理、 控制的科学性。 关于研究报告的撰写： 三、研究成果与体会 有哪些改变、影响如何、 获奖情况、收获有哪些、 自我体会研究成功与否、 有哪些贡献。 关于研究报告的撰写： 四、分析与讨论 客观分析研究过程中的得与失、成功与再努力 的必要、推广价值与意义。 自评课题的作用、意义、功效等等。 关于研究报告的撰写： 关于教学目标（课程标准）： 三维目标：知识与技能 方法与过程 情感、态度与价值观 关于教师的才能： 具体感受能力、思维观察能力、 抽象概括能力、积极实践能力、 听、说、读、写、演、唱、画（基本功） 关于教学思维：