拓展训练在高校发展的可行性分析.pdfVIP

咖 煞 ?姒p年第蝴…Ⅲ5鱼 拓展训练在高校发展的可行性分析 李 阳 李 山 (西安体 育学院 ) 摘 要 本文采用文献调研法、质性研究，全面客观地分析了高校体育课所存在的弊端和拓展训练的优势，认为拓展训练作为对 高校体芽课的补充和丰富在高校可以开展。它有利于推动传统教育模式的改变，对深化教育改革全面推动素质教育具有重要意义。 关键词 拓展训练 高校 可行性 拓展训练英文为 (Outwardbound)，原意为外展 (也叫外展训 流、整合和应用五个环节，可以在短时间内培养学生创新、沟通、团 练 ，拓展运动)。户外拓展通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环 队协作、应变、学习、思维 ，领导等能力。此外，还可以激发个人潜 境，通过精心设计的活动达到 “磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔 能、提高生存技能、增强团队精神。这些可以弥补传统体育课的不足 炼团队”的培训 目的 。户外拓展的课程主要由水上、野外和场地三 和缺陷，是对体育课的补充和发展。 类课程组成。拓展iJIl练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，iJf1练 (3)拓展训练在高校开展的可行性。①符合学生身心发展的要 对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训 求。拓展训练深受当代大学生喜欢．并且符合当代大学生的健康发展 练目标也由单纯的体能、生存洲练扩展到心理讪练、人格iJl1练、管理 观要求。拓展iJ!j练在很大程度上开拓了学生的社会适应能力，对培养 训练等。据调查2002年全国的7所大学实验学校发展N2ooa年2O多所 学生的性格和交友方式都有了很大的帮助 。常规的体育教学更多的 实验大学的积极参与，并且还有多所高校也已开设或者准备开没户外 是对学生身体素质的锻炼，而户外拓展训练的教学目标是提高大学生 运动、野外生存、岛屿生存等一系列运动，广大学生的积极参与性空 的身体、心理键康水平和促进大学生的社会适应能力 。拓展训练正 前高涨 。 是通过创没各种情景和游戏来发展学生的团队精神、克服困难、意志 培养 、沟通能力、心理素质 、创造能力、解决问题能力、相互信任、 1 研究对象和方法 热爱生活等各方面能力。大学生毕业以后面对的是社会这个大舞台， (1)研究对象。西安力为拓展有限公司，西安天行拓展有限公 学校应着眼于未来全面发展学生各方面能力。②老师可以担当培iJIl师 司。 的角色。户外拓展训练中学生是在培训师的指导和引导下顺利进行 (2)研究方法。本文采用质性研究，通过实地考察西安力为和 的。高校体育教师的综合素质普遍较高，有丰富的教学经验，对教育 西安天行拓展公司，并亲自参与训练体验和交流访谈。查阅CNK1搜 学、心理学、管理学等方面的知识也有一定的了解，只要接受系统的 集有关拓展训练方面的论文，并对所掌握的材料、调查的内容进行逻 培训和学习体育老师完全有能力胜任拓展训练的教学工作，而且还能 辑分析。 依据本校的现实条件和环境设计出适合在本校开展的拓展训练项 目。 2 在高校开展拓展训练的理论依据 拓展运动的教学内容大多以游戏活动和情景为主的形式来开展，多用 情景教学模式构想出一些情景让学生融入到情景中来参与学习。它与 2002年8月教育部颁布 《普通高等学校体育课程教学指导纲要》