试析中小学校园集体舞的作用及实施原则.pdfVIP

． 203～ 肛 辣20．o年第2期 试析中小学校园集体舞的作用及实施原则 张 娟 (湖南省郴卅f师范学校 ) 摘 要 采用问卷调查法、观察法、文献资料法对当前各类中小学推广校园集体舞情况进行分析，阐述了中小学集体舞对青少年 成长的积极意义和作用，并提 出了校园集体舞的实施原则，使校园集体舞能够得到更好地推广，为增强学生身心健康作出贡献。 关键词 校园集体舞 中小学校 体育教学 锻炼 为使基层学校确保和落实 “学生每天锻炼一小时”的体育计 (1)加强场地建设并合理地安排和利用。校园集体舞的组织 划，也为进一步丰富和充实中小学生艺术活动的内容和形式 ，提 表现形式和所占场地与广播操的组织表现形式和所占场地有较大的 供优质艺术教育资源 ，营造良好的校园文化环境 ，引导中小学生 区别。同一班级的学生跳校园集体舞所占的场地几乎是广播操的两 参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年键康成长、和谐发展， 倍，所以，如果不改变传统的组织形式，场地必将成为制约校园集 教育部组织创编了 《第一套全国中小学校园集体舞》，包括小学 体舞推广普及的瓶颈。为打破这一瓶颈，解决场地不足的矛盾，采 组 《好朋友》、 《阳光校园》、 《小 白船》，初中组 《青春旋 取化整为零，分散进行的方法 。为此各中小学要加大投资力度 ， 律》、 《校园秧歌》，高中组 《青春风采 》、 《校园华尔兹 》等 加强对场地没施的建设，但在短时间内场地设施的改善是不容易得 7个校园集体舞蹈 ，并于2007年6月l目正式发文 ，决定 自9．007年 到解决的．所以我们要合理充分利用有限的场地进行校园集体舞活 9月1日起在全国中小学校全面推广。这是进一步丰富中小学生艺术 动。小场地充分利用的方法，教学楼前、篮球场、学校的空地，甚 活动内容和形式的重要举措，也是丰富中小学大课间体育括动和一 至走廊等地方都可以利用，要有计划、合理地划分学生活动的场 小时体育锻炼内容和形式的重要举措 ，对调节中小学生情趣 ，活跃 地。 身心，增加同学之间的交流与合作，促进德智体美全面发展具有积 (2)正确引导，并加强与学生的沟通。在学生掌握基本步伐 极的意义…。校园集体舞是时代的新产物，它的推广经历了质疑和 后，教学重点就是男生和女生的配合动作了。听到老师说要男女一 批评，出现了种种矛盾和分歧，这部给学校体育带来了新的挑战。 起跳，大家都不好意思地把头低了下来。虽然课前老师已经对学生 进行了正面教育，但分到一组的男生女生还是显得十分羞涩，两人 1 校园集体舞的作用 之间的距离也越拉越大；只要教师能够和学生积极地沟通，学生的 目前推广的校园集体舞是国家教育部组织专家花了近两年的时 思想还是很单纯的，刚开始跳的时候由于不熟悉是有些尴尬，动作 问，在充分调查和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生 熟悉后觉得就跟做操一样，没什么特别的。经过一段时问的培训， 理和心理发育规律创编的，并配有优美的旋律和动态节奏，具有鲜 男生彬彬有礼地半弓下腰，伸出右手，邀请对面的女生伸出手来， 明的教育性、科学性和群体参与性．富有时代特点和青春气息，适 面对男生的真诚相邀，女生们也纷纷伸出自己的右手，一些不好意 合广大青少年学生 ，对青少年的身心健康具有非常好的作用。 思的女生则把手轻轻搭在男生的手心上。随着音乐的节奏，学生们 (1)缓解学生的学习压力。学生每天在校时问较长，一天到 在操场上翩翩起舞。 晚埋头苦读，使学生时刻处在紧张的学习之中，甚至连体育课也放 (3)优化师资，加强教师的能力培养。各中小学应加大师资 弃了。而校园集