- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高校行政管理队伍建设探析.pdf
J… 陋矸棼 019年第2期
..._I-_-
【j
同校行政管理队伍建设探析
倪 懿
(南京大学政府管理 学院研修班 )
摘 要 随着我 国高校改革的不断深入 ,高校行政管理越发暴露出计划经济时代的弊端,难以适应现代社会发展的需要。本文初
步分析了当前高校行政管理队伍的现状,并就优化高校行政管理队伍提 出建议
关键词 高校 行政管理队伍 效率
高校的行政管理工作直接服务于教学和科研,起着组织和决策的 息得以准确、及时的处理,实现真正意义上的高校行政管理工作的信
作用,行政管理工作的好坏直接影响学校的办学水平和办学效益。只 息化、现代化 但是,由于部分工作人员存在心理阻抗,学习和创新
有实现科学化的管理,才能真正提高教育质量,提高科研水平,不断 不够 ,加上全局观念、超前意识以及开拓精神的缺乏而导致工作缺乏
增强高校竞争能力和发醚潜力。而要实现高校的科学化管理,关键在 热情 ,不求有功 、只求无过,使行政工作处于消极低效状态之中。
于建设和拥有一支思想素质高、懂得教育、擅长管理、具有创新意识
3 优化高校行政管理队伍
的结构合理的行政管理队伍。
(1)加快转变观念,明确以服务为中心的理念。高校行政管理
1 充分认识高校行政管理队伍建设的必要性
部门应适时转变观念,树立以服务为中心的理念。高校行政管理应为
当前,高等教育发展的重心将逐渐转移并最终确定为开展教育质 教育目标服务,未来的高校应是开放式的并注重学生的个性发展,高
量管理的改革,全面提商教育质量和办学水平。而 目前的高校行政管 校的行政管理也应向透明度高的民主化、科学化 、现代化方向发展。
理体制显得与高校环境越来越不相适应,已不符合现实发展的要求。 高校行政管理工作的实质和核心就是为教学和科研服务。服务观念作
我国现行的高校行政管理模式存在着管理机构过多、管理层过多的弊 为其行政工作人员首要的和根本的思想意识,对有效开展管理服务实
端。行政机关重叠、机构臃肿、人浮于事、办事效率低下、信息传递 践工作具有重要的实践意义。高校管理工作应该围绕着如何培养高素
不畅。导致资源浪费。这种多头管理体制容易造成会议多、检查多、 质、高质量的学生这个重要问题,进行认真思考和决策。只有明确了
评审多等重复劳动现象,广大师生疲于应付。正常的教学科研工作受 工作目的,才能达到以尽量小的管理投入获得最大的回报,达到多出
到干扰。这就颠倒了大学职能的主次关系.好像教学科研是为管理服 人才,多出学术成果的目的。管理的科学化、系统化、制度化是学校
务的。行政管理工作必须适应高校从注重办学条件到注重社会效果, 健康发展的保证。 ’
从内部教学管理拓展到全面质量管理的转变,更新思想观念,找准管 (2)加强岗位培训,强化管理素质,提高管理水平。加强对管
理的定位。学饺行政管理的改革与创新更是首当其冲,只有切实转变 理人员的岗位培洲是提高其管理水平的一个重要环节。管理人员要树
观念、明确 目标 、更新手段、强化队伍建设.不断推进行政管理的改 立继续教育、终身学习的观念和意识,不断探索高等教育教学规律,
革与创新,才能支持和健进学校各项事业的改革与发展,才能使高校 提高管理水平和管理效率。通过规范岗位培训制度,采取相互学习与
适应新时期发展的需要 观摩的方法,促进政治理论和业务素质的提高。还应将各种学习考核
的结果作为晋升职务职称的重要依据。同时,有计划地选拔一些有潜
2 高校行政管理队伍存在的突出问题
文档评论(0)