福建省2012高考语文第一部分必修二文言文知识梳理链接作文课件.pptVIP

材料一　向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！ 【应用指南】 此则素材可应用于“人生”“生命”等话题的作文写作。 【精彩运用】 人生无年少、年高之叹，时不我待，常见文人笔端，在感慨流金岁月时，我们更应把握今天。青春的日子，流失的时光是一片片凋零而凄美的枯叶和花瓣，渐去渐远的是原本属于我们的纯情与浪漫，谁还会记得昨日疾风骤雨，谁还会 想起昨日荣辱伤悲？唯有走过累过的沧桑爬上时间的脸。当我们拥着梦、枕着追求与时间同行，尽管“人生如梦”“况修短随化，终期于尽”，但是我们可以执著地傲视时间的风霜，因为我们对理想的追求已形成。 材料二　《赤壁赋》中，作者对宇宙人生的理解，我们当然不会完全赞同，然而难能可贵的是作者在走出监牢到达流放地而几乎丧失人身自由的情况下，一点也不灰心丧气，反而那么坦荡、旷达，具有强烈的生活信念。同时，尤为难能可贵的是作者表达对宇宙人生的见解并没有脱离赤壁之游的特定环境条件。作者融情于大自然，得人生旷达胸怀，在自然里寻找精神的愉悦，感悟自我，在自我里品味生命的真谛。 【应用指南】 这则素材可应用于“感悟人生”“生命的价值”等话题的作文写作。 【精彩运用】 “乌台诗案”后苏东坡被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处收住，化为温柔与平静；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广与浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。 材料三　《游褒禅山记》一文，作者游华山洞后深有感触，认为“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”。但这种境界，不是每个人都可以达到的，作者提出了达到目的的三个必要条件：“志”“力”“物”。这三个条件，缺一不可，作者的感悟具有深刻的教育意义。 【应用指南】 这则素材应用比较广泛，可以应用到与“志向”“理想的实现”“成功与失败”“人生与修养”等有关的话题作文中。 【精彩运用】 俗话说：绳锯木断，水滴石穿。历史上大凡有成就的人，无不在事业上具有顽强的毅力，一步一个脚印，踏踏实实，向着既定的目标，义无反顾地迈进，从而成就美好的理想。 宋代著名的文学家和政治家王安石在游览褒禅山之后，写出了自己人生路上的深刻感悟：“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。”没有明确目标，不能坚定自己的志向，力足而不至，正是人生事业成功路上的一大遗憾。 【应用联想】 程琳演唱的歌曲《风雨兼程》中有这样几句歌词：明天我也要登程/伴你风雨行/山高水长路不平/携手同攀登/还是常言说的好/风光在险峰/待到雨过天晴时/捷报化彩虹 孙中山有一句名言：吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。 要想欣赏瑰丽的自然风景，要想欣赏壮丽的人生风景，需要“有志”。 Loading… … 第一部分 教材知识 立体设计·走进新课堂 一、通假字及释义 1．趣舍万殊　　趣通趋，趋向，取向 2．亦由今之视昔 由通犹，如，像 3．悟言一室之内 悟通晤，面对面 4．浩浩乎如冯虚御风 冯通凭，乘 5．举酒属客 属通嘱，劝 6．长乐王回深父 父通甫，古代对老年男子的尊称 (二)虚词 1．乎 五、翻译句子 1．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 翻译：现在所谓的慧空禅院，是慧褒的屋舍和坟墓。 2．此所以学者不可以不深思而慎取之也。 翻译：这就是读书人不可以不深刻思考并谨慎采用的缘故。 3．有志矣，不随以止也。 翻译：有意志，不随从(别人)而停止(不前)。 4．此非孟德之困于周郎者乎？ 翻译：这不就是曹操被周瑜困败的地方么？ 5．而今安在哉？ 翻译：而现今却在哪里呢？ 6．何为其然也？ 翻译：(曲调)为什么这样(悲凉)呢？ 7．当其欣于所遇。 翻译：当人对所接触的事物感到高兴。 8．唐浮图慧褒始舍于其址。 翻译：唐朝和尚慧褒开始在这里筑舍定居。 9．凌万顷之茫然。 翻译：越过那茫茫的江面。 六、名句集锦 1．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 2．虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 3．哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 4．白露横江，水光接天。 5．挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 6．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 7．其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 8．西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 9．客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒