信息技术观照下的翻译教学模式构建.pdfVIP

JournalofJilinRadioandTVUniversityNo．1，2010(TotalNo．97) 吉林广播电视大学学报 2010年第 1期 (总第 97期) 僧 鸟技术观 鲠下的翻译教 磺 式构 建 李亦凡 赖妍莉 (赣南师范学院，江西 赣州 341000) 摘 要 ：信息技术观照下的翻译教学模式 以建构主义学习理论为指导，利用多媒体 网络教学的情境性、交 互性、多雏性 、社会性、时效性和开放性 ，从课前准备环节、课堂教学环节和课后巩 固环节三方面进行构建 。 克服了传统翻译教学模式的弊端，提 高了学生的翻译素质和信息素养。顺应了素质教育和信息化社会的要求。 关键词 ：信息技术；建构主义 ；翻译教学模式；构建 中图分类号：H315．9 文献标识码 ：A 文章编号：1008—7508 (2010)O1—0008—03 以多媒体 和 网络通 信为技术 代表 的现代 信息技 系 ，实质上是在 一定教 学思想 或教学 理论 指导下 建 术 ，对 教育 和教学带来 的影响 ，是 以往 任何媒体技 立起来 的较 为稳 定 的教 学 活动 结 构 框 架 和 活 动 程 术时代 都难 以企及 的。不论是 印本文化 支持下 的教 序 ，是教学理 论 的具体 化 ，又是教 学经验 的一种 系 学技术 时代 ，还是 以机器技术 为特征 的媒体传播 教 统 的概 括 。0传统 的翻译 教 学 模 式 主要 基 于 行 为 主 学 时代 ，都 不可能有 当今信 息技术环境 下的 网络 文 义 学习理论 或认 知学 习理论 ，以示 范 (刺 激 ) 一模 化对人 类学 习的影 响深 远 。信息 化 的教 学环境 ，引 仿 (反应 ) 一重复 (强化 )为教学 导 向，具 体表 现 起涉 及教学 理念 、过 程 、活 动、方法和 策略乃至 教 为 “以翻译技 巧 (练 习) 为 中心 的教 学模 式 ”，和 学 目标 和 评 价标 准 等 诸 多 教学 模 式 结 构 要 素 的嬗 “以翻译 理论 ／技巧 (练 习) 的融 合 教 学模 式 ”。前 变 。人们对 传统教 学 中那些 天经地义 的概念不得 不 者 的基本 思路是 ：围绕翻译 技巧 的讲解选 择教 学材 重新 审视 。0在 当前 我 国积 极 推进 教 育 现 代 化 、信 料和练 习材料 ，通 过反复 的练 习和强化达 到提 高翻 息化 的大 背景 下 ，英 语 翻 译 教 师应 顺 应 时 代 的潮 译水平 的 目的。后 者 的基 本 方法 是 ：将 翻译 理 论 、 流 ，积极 树立 现代 教 育观 念 ，掌握 现代 教 育技 术 ， 翻译技 巧与翻译 实践相结合 ，通 过翻译 理论 的学 习 改革教学方法 ，调整教学 策略 ，建构信息化 环境下 和 翻译技 巧 的操 练来提高翻译技 能 。@ 的新型翻译 教学模 式 ，实现信息技术 与翻译教 学 的 上 述 这 两 种 教 学 模 式 设 计 的焦 点 在 “教 学 ” 整合 ，发 展学生 的信息素 养 ，培 养学生 的创新 精神 上 。强调 教师 的主导作用 ，以教 师传授 翻译知 识和 和翻译实 践能力 ，进一步 深化英语 教育改革 ，全面 翻译技 巧为 目的 ，教师 是教 学 的指挥 者 和 监督 者 ， 推进素质 教育 。 学生是 翻译理论 和翻译技 巧 的灌 输对 象 ，是 翻译学 习的被动接受者 ，他们 的主要任 务是 理解 和消化教 一 、 传 统翻译教 学模 式改革 的必要性 师所讲 授 的内容 。通 常是 教师按 部就班 地讲 解某一