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内 容摘要
—～／人本管理就是把“人”作为管理活动的核心和组织最重要的资源，把组织全体成
员蓓为管理的主体，围绕着如何充分利用和开发组织的人力资源，从而实现组织目标
和组织成员个人目标的管理理论和管理实践活动的总称乒学教师是一个特殊的群
体，通过分析、研究中学教师管理中存在的教师的物质需求未得到满足，重教师使用，
轻教师培养，对教师的考核评价不科学等现状和问题，提出了人本思想在中学教师管
理中的实践与对策。它包括以下几点：(1)把教师当作学校的宝贵人力资源，不是简
单的“劳动力”，更不是“打工仔”；(2)满足教师的物质需要；(3)营造尊重教师的
环境；(4)实行教师参与管理；(5)营造学校文化氛围，促进教师身心健康发展；(6)
开发教师人力资源，使教师得至9成长与发展。总之通过以上措旌，满足教师的合理需
要，挖掘教师的全部潜能，让教师在工作中得到成长与发展。
关键词：人本管理、激励、人力资源
Abstract
The ofhumanismmeansthat thecore
management regard”humans”as
wellasthemost
ofthis as sourceofthe
process important
the effort and
full in thesourceofhumanscondition
usingexploiting upon
thatthestaffisthemain inthecourseof therefore
body management，and
and
attainthe in thatinthestaffmembers．Teachersin
objectorganization
are in
middleschoola sectionour the
special society．Byanalyzingpresent
conditionsand inthe ofmiddle forward
managing
problems schools，putting
the ofhumanism．
measuresabout
good management
The is the ofhumanisminteachersin
theory
followingapproaching
middlesch001．
of
teachersasvaluablereserveslabor labor
(1)Act power,notsimple
power．
in
teachers
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