合作学习实施方法和360评价.pdfVIP

合作学习实施方法 1. 小组作业要求 ： (1) 任务：1部中文著作评述+1篇英文文献评述+ 1个综合案例分析，务必在任课教师 指定的时间前完成。 (2) 课堂研讨要求 ： 要求每组同学先查阅相关资料,并进行分析思考, 自主学习获取知识,提交研讨小组全组 同学达成共识的综合书面学习材料 ，小组成员之间应团结协作 ，并服从组长的安排和领导。 要提交的综合书面学习材料包括：  要求每个小组分别提交两个作业的综合性成果材料(A4纸打印稿与电子稿，ppt, 并附相关参考资料);  提交一份小组成员分工及贡献排名(见附1)。 2.分组研讨学习的一般流程 (1) 指导教师向各研讨学习小组下达任务。 (2) 组长具体分配落实本组任务 ：由组长进一步将学习任务分配给本组的成员。 (3) 研讨资料的搜集与学习 ：每个研讨主题应制作一份学习研讨《资料清单》;所有成员 都应认真阅读并归纳总结所搜集的资料 ；组长在本组资料搜集工作基本结束之后，应召集本 小组的成员就该组所承担的研讨主题进行课外研讨。 (4) 小组学习研讨 ：要求每个组员都发言,并在自己的发言记录部分签名 ；最后由主持研 讨活动的发言人作陈述总结并在规定时间提交小组研讨学习记录。（可省） 3.小组成员职责 A. 研讨学习小组组长的职责 (1)负责将指导教师分配下来的学习研讨任务分解并分配落实到本研讨小组内部的每一名 成员。 (2)负责指定每次研讨活动的发言人和记录员,被指定者不得拒绝。 (3)负责组织每次课堂研讨活动的课外讨论会,确定课外讨论时间、地点。 (4)负责组织、督促小组成开展学习讨论,收集每次研讨活动中小组成员所提交的材料,并对 小组成员参与讨论学习的态度和贡献作出组内评价。 B. 记录员的遴选规则及其职责 (1) 记录员的遴选规则 ：每次讨论时由小组长根据不得重复原则在本小组成员内指定一名 记录员。 (2) 记录员的职责 ：负责小组讨论时的记录工作,讨论记录的内容应包括研讨主题、研讨时 间、地点、主持人、参加人员、记录员姓名、主持人对研讨程序的说明、各成员的主题发言、 其他成员的讨论以及对主题发言人的回应情况、主持人的简要总结等,最后要求每个发言人 在各自发言记录后签名认可。 C. 研讨学习小组一般成员的职责 (1) 服从组长的研讨任务安排,准时参加所在研讨小组的研讨活动; (2) 按时并保质保量完成自身在研讨活动中所承担的任务 ，并向组长及发言人提交相关材 料 ； (3) 协同做好发言报告和课堂发言。 4.作业评价 A. 评价方法流程 小组讨论合作学习的评价采用学生自评和互评以及教师过程性评价相结合的方式进行。综 合作业成绩= 自评×10% + 组评×30% + 教师过程性评价×60% (1) 学生自评 ：每个小组在组长的带领下 ，根据老师布置的学习任务要求 ，组员给自己小 组的工作表现评分。 (2) 组组互评 ：其他几组的同学根据评分标准对该组的成果做一个客观的评分（评分标准 见附2和3 ）。 (3) 教师过程性评价 ：教师根据提交作业的完备性、可行性 ，是否客观、清晰、有见解等 给小组做一个综合的评价。 附：1. 团队成员评价 （每位成员交一份） 2. 著作评述360评分表 3. 英文文献评述360评分表 4. 案例分析360评分表 附1 ：团队成员评价 组号： 日期： 评价者：_____ 评价范围： 原著阅读评述、article review 、_案例分析____ 评价说明： 1）除了自己，为团队内所有成员进行评分。 2）用5 级制评分法，1 表示无贡献，3 表示一般，5 表示贡献很大，请根据团队成员实际 表现在相应的数字上打“√”。必须给出等级区分。 团队 贡献水平 成员 主要贡献描述 无贡献 贡献很大 1 2 3 4 5