云南省广南县篆角乡初级中学九年级数学上册《1.2.2 矩形的判定》导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

1.2.2 矩形的判定 学习目标： 1．理解并掌握矩形的判定方法． 2．能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题． 学习重点：矩形的判定． 学习难点：矩形的判定及性质的综合应用． 预习导学： 1、复习引入：______________________________叫做平行四边形。___________________________ 叫做矩形。矩形的性质有：___________________、______________________、____________________。 2、事例引入：小华想要做一个矩形像框送给妈妈做生日礼物，于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作，你有什么办法可以检测他做的是矩形像框吗？看看谁的方法可行？ 强调：判定一个四边形是矩形，知道三个角是直角，条件就够了．因为由四边形内角和可知，这时第四个角一定是直角． 4、例题分析： 例1（补充）下列各句判定矩形的说法是否正确？为什么？ ??? （1）有一个角是直角的四边形是矩形； （ ） ??? （2）有四个角是直角的四边形是矩形； （ ） ??? （3）四个角都相等的四边形是矩形； （ ） ?????（4）对角线相等的四边形是矩形； （ ） ?????（5）对角线相等且互相垂直的四边形是矩形； （ ） （6）对角线互相平分且相等的四边形是矩形； （ ） （7）对角线相等，且有一个角是直角的四边形是矩形； （ ） （8）一组邻边垂直，一组对边平行且相等的四边形是矩形； （ ） （9）两组对边分别平行，且对角线相等的四边形是矩形． （ ） 强调：（l）所给四边形添加的条件不满足三个的肯定不是矩形；（2）所给四边形添加的条件是三个独立条件，但若与判定方法不同，则需要利用定义和判定方法证明或举反例，才能下结论． 例2 （补充）已知 ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△AOB是等边三角形，AB=4 cm，求这个平行四边形的面积． 分析：首先根据△AOB是等边三角形及平行四边形对角线互相平分的性质判定出ABCD是矩形，再利用勾股定理计算边长，从而得到面积值． 解： 例3 （补充）??已知：如图（1），ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E，F，G，H．求证：四边形EFGH是矩形． 分析：要证四边形EFGH是矩形，可选用“三个角是直角的四边形是矩形”来证明．因为该四边形是由平行四边形内角平分线形成的，由平行四边形邻角互补易得该四边形各内角为90°。 证明： 自学检测 1．下列说法正确的是（ ）． （A）有一组对角是直角的四边形一定是矩形（B）有一组邻角是直角的四边形一定是矩形 （C）对角线互相平分的四边形是矩形 （D）对角互补的平行四边形是矩形 2．已知：如图?，在△ABC中，∠C＝90°，?CD为中线，延长CD到点E，使得 DE＝CD．连结AE，BE，则四边形ACBE为矩形． 巩固提升 1．工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行： ⑴ 先截出两对符合规格的铝合金窗料（如图①），使AB＝CD，EF＝GH； ⑵ 摆放成如图②的四边形，则这时窗框的形状是 形，根据的数学道理是： ； ⑶ 将直角尺靠紧窗框的一个角（如图③），调整窗框的边框，当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时（如图④），说明窗框合格，这时窗框是 形，根据的数学道理是： ； 2．在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=2AC，求∠A、∠B的度数． 3. 如图，M是ABCD边AD的中点，且MB=MC，求证：这个平行四边形是矩形。 1