云南省广南县篆角乡初级中学九年级数学上册《1.3 菱形的判定及应用》导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

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2017-08-28 发布于江西
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云南省广南县篆角乡初级中学九年级数学上册《1.3 菱形的判定及应用》导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

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云南省广南县篆角乡初级中学九年级数学上册《1.3 菱形的判定及应用》导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

1.3 菱形的判定及应用学习目标：教学过程：一、复习引入菱形的定义：_______________的平行四边形叫菱形。二、探究一菱形的性质：具有平行四边形的一切性质；菱形的四条边___________；（请完成证明）菱形的对角线___________，并且每一条对角线______________。（请完成证明）观察平行四边形和菱形的对角线把它们所分成的三角形，你有何发现？ 4.菱形的面积等于它的两条对角线长的________。三、探究二菱形的判定 1．定义判定：_______________的平行四边形是菱形。 2．四条边__________的四边形是菱形。（请完成证明）例1．如图，3个全等的菱形构成的活动衣帽架，顶点A、E、F、C、G、H是上、下两排挂钩，根据需要可以改变挂钩之间的距离(比如AC两点可以自由上下活动)，若菱形的边长为13厘米，要使两排挂钩之间的距离为24厘米，并在点B、M处固定，则B、M之间的距离是多少？例2．已知：如图，在△ABC中，AD是角平分线，E是AB上一点，且AE=AC，EG∥BC，EG交AD于点G。求证：四边形EDCG是菱形。 1