四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 1 散步教学设计 （新版）新人教版.docVIP

散步 课 题 课时 一课时 课 型 讲读课 修改意见 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。 通过自主合作探究的学习方式理解课文内容，体味浓浓的亲情。 学习尊老爱幼的传统美德。 教学重点 通过自主合作探究的学习方式理解课文内容，体味浓浓的亲情。 教学难点 体味浓浓的亲情，学习尊老爱幼的传统美德。 学情分析 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。 学法指导 诵读法 讨论法 自主探究法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、?情景导入?渲染亲情 二、?朗读课文?感知大意 三、出示问题，讨论 1、播放歌曲???《我爱我家》 2、学生默读，概括文章的主要内容（时间、地点、人物、 事件），说说散步过程中的“分歧”以及如何解决的？ 3、出示五个问题，并讨论完成 1、学生自由发言，畅谈对“家”的理解。（如：遮风避雨的港湾，慰藉创伤的良药，情感心灵的寄托??） 2、??复述：我带着妻子和儿子在初春的季节里到田野去散步。母亲身体不好要走大路，儿子觉得小路有趣要走小路。我选择走大路照顾母亲，母亲却变了主意要走小路。我和妻子分别背起了母亲和儿子，感觉到背起的是整个世界。 3、小组讨论，由小组代表发言 1、引发学生对“家”进行认真审视，激发学生的兴趣 这个环节学生通过听读，初步感知写作内容。既可以培养学生的听读能力、感知能力以及综合概括的能力，又可让学生轻松走进文本，与文本进行浅层直接的情感交流 通过讨论，体现学生活动，并让学生进一步熟悉课文，由表及里 1、 2、 …… 板书设计 散步??莫怀戚? ?????????????????????????????????母亲走大路?↑承上? ???????散步—分歧→｛我??妻子??责任重大?→?使命感???????????????? ?儿子走小路?↓启下 参考书目及 推荐资料 《我的母亲》 2