山东省烟台市黄务中学2014-2015学年八年级化学全册 第14周 3.1 原子的构成导学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

原子的构成 学习目标： 1. 知识与技能：（1）认识原子的构成，知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系。 （2）了解原子是由质子、中子和电子构成的。 2．过程与方法：（1) 通过阅读分析、比较归纳的方法来学习有关知识，培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。 （2）通过多媒体教学手段及直观的语言，诱发学生的想像力，增加学生对微观粒子的感性认识。 3、情感态度与价值观：进一步认识事物的可分性，逐步培养学生树立物质的变能引起质变的辨证唯物主义观点，培养学生的观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。 二、学习重点及难点： 1、重点：原子的构成 2、难点：对原子的构成的理解和应用 三、学法指导：小组讨论、自主探究 四、学习过程： 【课前预习】 1、史实再现 1897年，英国科学家汤姆森发现了________，认为原子在一定的条件下是可分的。并设计了一个原子模型，认为呈圆球状，充斥着____________，而________________________像一粒粒的葡萄干镶嵌其中。这就是原子的“________________”模型。 2、卢瑟福实验——α粒子轰击金箔实验 通过以下实验现象：绝大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的运动方向，说明_____________________________________________，有一小部分改变原来的运动方向，说明___________________________，极少数被反弹回来，说明_________________________。 （3）、原子的结构框架图 4、什么是核电荷数？ 5、核电荷数，质子数、核外电子数之间的关系是什么？ 【合作探究】 1、原子的质量几乎全部集中在____________上，为什么？ 2、整个原子是否带电？为什么？分子带电吗？ 【当堂检测】 1、实验证明，任何原子都是由居于原子中心带正电荷的____________和核外带负电荷的__________ 构成，而原子核是由____________和__________两种微粒构成，整个原子不显 性，这是因为在原子中，质子数= ____________=______________。 2、分子与原子的主要区别是 （ ） A．分子大，原子小 B．分子能直接构成物质，原子不能 C．化学变化中，分子能分，原子不能分 D．分子之间有间隔，原子之间没有间隔 3、最早发现电子的科学家是 ( ） A．汤姆生 B．拉瓦锡 C．道尔顿 D．阿伏加德罗 4、原子中一定含有的微粒是 （ ） A ．质子、中子 B ．中子 C ．质子中子电子 D ．质子、电子 5、某些花岗岩石材中含有放射性元素氡。一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为 ( ） A．50 B．86 C．136 D．222 6、正电子、负质子等都是反粒子。它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。科学家设想在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质一反物质，物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观。请你推测，反氢原子的结构可能是 ( ) A．由一个带正电荷的质子与一个带负电荷的电子构成 B．由一个带负电荷的质子与一个带正电荷的电子构成 C．由一个带正电荷的质子与一个带正电荷的电子构成 D．由一个带负电荷的质子与一个带负电荷的电子构成 7、月球土壤中含有大量氦-3原子，它可能成为未来核能的重要原料。氦-3原子核内有2个质子和1个中子。氦-3原子中的电子数为（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 8、卢瑟福的α 粒子轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础．如图线条中，可能是α粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹的是（ ） ??A．abcd??B．abc??C．bcd??D．ad? 9、下列叙述中错误的是（? ） ①原子是化学变化中的最小粒子②原子是不能再分的粒子③一切物质都是由原子直接构成的④一切原子核都是由质子和中子构成的⑤原子不显电性⑥原子之间有间隔 ?????A.①和②??????