重庆市开县云枫初级中学2013-2014学年七年级数学上册 1.4.1 有理数的乘法（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.4.1 有理数的乘法 【课程目标】掌握有理数乘法运算。 【学习目标】 1、理解有理数乘法法则； 2、运用有理数乘法法则熟练计算。 【学法指导】自主学习+合作探究+交流归纳 【学习过程】 一、知识链接 有理数的分类 二、自主学习 自学课本P28-30页，完成下面内容： 第一组： 3×3= 3×2= 3×1= 3×0= 观察：后一个乘数逐次递减1时，积__________________________ 猜测：3×（-1）= 3×（-2）= 3×（-3）= 第二组：3×3= 2×3= 1×3= 0×3= 观察：前一个乘数逐次递1时，积___________________________ 猜测：（-1）×3= （-2）×3= （-3）×3= 归纳：正数乘以正数，积为＿＿，正数乘以负数，积为＿＿，负数乘以正数，积为＿＿， 积的绝对值等于＿＿＿＿的积， 特别地，0乘以任何一个有理数，积为＿＿。 第三组： （-3）×3= (-3) ×2= （-3）×1= （-3）×0= 观察：后一个乘数逐次递1时，积____________________________ 猜测：(-3) ×(-1)=3 (-3) ×(-2)= (-3) ×(-3)= 归纳：负数乘以负数，积为＿＿，乘积的绝对值等于＿＿＿＿。 要想得到一个数的相反数，只要将这个数＿＿＿＿ 乘积是＿＿＿＿的两个数互为＿＿＿＿。 说说你感觉最困难的地方： 组长检查等级：　　　　　 组长签名：　　　　　 二、归纳运用 1、总结出有理数的乘法法则： 两数相乘，_____号得_____，______号得______，并把绝对值_________。 任何数同______相乘，都得________ 2、计算：⑴（-3）×9 ⑵ （-5）×（-7） 思考：两个有理数相乘，先确定___________________，再确定_______________________ 观察⑶⑷小题的结果，发现什么规律？我们称这样的两个数为什么？ 3、 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负.登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为-6°C,攀登3km后，气温有什么变化？ 三、交流展示 1.计算：(1)6×(-9)； （2）（-4）×6； （3）（-6）×（-1）； （4）（-6）×0； (5) ×(-); （6）（-）×. 2.商店降价销售某种商品，每件降5元，售出60件后，与按原价销售同样数量的商品相比，销售额有什么变化? 3.写出下列各数的的倒数:　1， －1， ，－，5，－5，，－， －0.12 四、当堂检测 P37页，习题1.4：第1－3题 五、学后反思 1、本节课你学会了什么？ 2、你还有哪些疑惑？ 1