2014-2015七年级语文下册 4.15 松鼠学案 苏教版.docVIP

《松鼠》 教学目标 了解松鼠的生活习性,激发关爱、保护野生动物的兴趣; 学习本文细致观察事物特征、准确把握说明文抓住事物特征描述事物的方法。 准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征 预习导学 1、关于松鼠 相关知识 《辞海》中的“松鼠”条目：松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。体长20~28厘米；尾蓬松，长16~24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实，有时食用昆虫和鸟卵…… 年产1-4窝，每窝产5-10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 …《动物学》中关于松鼠的介绍：经济价值高的动物，根据他们用途的不同，可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息在树林中，分布在我国东北和西北等地，毛皮可以做成大衣，尾毛可以制笔。 2、文体知识 本文是一篇说明文。以说明为主要表达方式的文章叫说明文。 说明文总的要求是用“说”的手段达到“明”的目的。特点是：一 客观性。不论是介绍事物，剖析事理，都是对客观存在的一种反应。二 科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识，给人以真知。 三 实用性。说明文要求词能达意，词尽意旨，使人“明其言，知其意”。 说明文有多种样式，科学小品是其中一种。科学小品有两个特点：一 短小精练。也可称千字文，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性。二 玲珑活泼。有丰富的联想和想象，可叙述可描写，它通俗易懂，多用比喻、拟人等修辞手法，富于情趣，引人入胜。 《松鼠》一文的文体是 。作者 ，是 国博物学家，科学家，贵族家庭出生，爱好自然科学。26岁入法国皇家科学院，曾任法国皇家植物园园长，是净化思想的先驱者，著有 36卷。 自学指导 自读感知、整体把握 理清作者的写作思路，找出能体现松鼠总特点的句子。以及在文章中相应的段落 平行训练 课前预习 给加点的字注音 驯良（ ） 乖巧( ) 矫健（ ） 机警( ) 玲珑( ) 帽缨（ ） 榛子（ ） 榉实（ ） 橡栗（ ） 蛰伏（ ） 苔藓（ ） 梳理 ( ) 4、自由朗读课文，作者是用带有文学色彩的笔调来说明松鼠的有关情况的，写得生动而形象，每位同学选择你最喜欢的片段朗读，并体会文章的语言美，说说你喜欢的理由。 合作探究 ①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。 ??? 它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。 ??? 1、 回答:第段总括松鼠的三个特点是什么? 2、 作者总括这三个特点的目的是什么? ??? 3 、第段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态,分别是哪四个方面?在文中画出突出它们形态漂亮的词文中画线部分运用的修辞方法是什么? 在文中的作用是什么? 1、填入①段括号里的词语恰当的一项是（ ） A驯良 B 乖巧 C 警觉松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 《松鼠》 参考答案： 文体知识 科学小品、布丰 法 《自然史》 自学指导 总特点：漂亮、驯良、乖巧 明确：（总）第1段，松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧，讨人喜欢的动物。 第2段，松鼠的漂亮。 （分）第3段，松鼠的驯良。 第4、5段，松鼠的乖巧。 （补充）第6段，松鼠是一种有用的动物。 板书 《松鼠》 松鼠的特点：（总说） 漂亮，驯良，乖巧 漂亮：面容，肢体 （外） 尾巴 主 吃食的样子 （分说） 驯良：活动范围 （内） 活动时间 食物 乖巧：过水动作