2015年八年级政治下册 第8课 维护公平正义（第1课时）教案 北师大版.docVIP

《维护公平正义》 教学目标 要帮助学生树立公平意识，使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作。 教学重点 理解公平的含义，知道怎样树立公平意识。 教学过程 一、导入新课。 活动平台：辨别公平。 讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？ （分12个小组讨论，四个小组代表发言。） 生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。 二、学习新课。 1、公平的作用是什么？ 维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。 讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。 家庭生活中，------------------------------ 同学交往中，------------------------------ 师生关系中，------------------------------ 社会生活中，------------------------------ 为什么我们需要树立公平意识？ 社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。 2、如何树立公平意识？ （1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。 （2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。 成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。 活动平台：体验公平。 三、小结。 建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责人的公民。 四、作业。 1、公平的作用是什么？ 2、为什么我们需要树立公平意识？ 3、如何树立公平意识？ 第二课时、培养正义感 教学目标 要帮助学生树立正义感，使学生有正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。 教学重点 理解如何正确地维护社会正义。 教学过程 一、导入新课。 观察第88—89页图片，讨论：上面图中，哪一种情况是正义的行为，为什么？ 二、学习新课。 1、正义与法律的关系： （1）社会主义的法律体现着社会正义，是正义的化身。 （2）法律是维护社会正义的有力武器。 立法的目的是什么？ 立法的目的在于通过权利的分配确立正义，同时，通过惩罚罪恶以伸张正义。 什么是司法回避制度？ 2、正义感的具体体现？ （1）分辨是非，惩恶扬善。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。 （2）奉献爱心，同情弱者。有正义感的人，既不向强者低头，也不能欺辱弱者。 3、维护正义所必须遵循的原则是什么？ 维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。借维护正义之名，违犯法律，侵犯他人的合法权利，同样是对正义的践踏。 三、作业。 1、正义与法律的关系是什么？ 2、正义感的具体体现？ 3、维护正义所必须遵循的原则是什么？ 1