【金识源】2014七年级英语下册 unit 4 lesson 1 School Art Festival教学设计1 上海新世纪版 .docVIP

Unit 4 School Art Festival 一、学习目标: 帮助学生建立集体观念，主动积极参加集体生活。 锻炼学生的组织能力，培养积极开朗的性格。 　　(一)基础目标: 　　1. 认识vocabulary中的单词 　　2. 理解和运用What do /did you think of....? Neither...nor..等重点句型。 　　3. 能听懂和理解听力中的对话内容，并能做出正确答案。 　　　学唱英语歌曲：Sounds of the Singing-School　　 （二）发展目标： 能运用所学知识谈论一些图片的内容。 能组织简单的节目，统计出节目单。 能运用所学知识写出简短的信件。 　　（三）能力目标： 　　运用所学知识简单的谈论生活当中的内容。 　　能培养学生看图用英语说对话的能力。 　　培养学生用英语自编自演英语对话。 　　情感、策略和文化等有关目标： 　　1. 情感态度：学会主动积极的自己编演节目。 　　2. 学习策略：在开展小组活动，编排对话的时候要善于学习 　　别的同学好的方法。 　　3. 文化目标: 学会谈论演出，对于精彩的演出要予以赞扬。 教学重点 1 本课重点单词及短语。 2 看图片做对话 3 看短文填表格。 教学难点 对话的组成及运用 四、教学资源: Student’s book 7下 unit4　 Lesson one　 　　Words and picture cards lesson1 Unit 4 　　Teaching Transparencies lesson1 Unit 4 五、教学时间：1课时 (每课时35~40分钟) Pre-task Preparation ① Show a picture of the School Art Festival. Students can answer some questions. 　　②Revision 　　Give the students some questions,review their art festival. (2) Methods: ① Give students a picture,teacher can discuss it with students. ②Students can work in pairs. 2. Show the text. （1）① Let the students read the text by themselves.Or let one student read. 　 ②Teacher and students read the Lesson Notes together. ③Read the sentences about neither...nor.. ④Do some problems about neither...nor.. Methods Teacher explains “neither...nor”and explain “What did you think of...” （3）Purpose 让学生通过读、说、听的练习掌握本科重点句型。在会说的基础上再加作的练习。学生掌握会更熟练。 3. Developing skills （1）①Listen to the short dialogue and fill in the blanks.　　 ②The students make new dialogues with the pictures.　 　　③Encourage the students to invite their classmates to perform the short dialogue. ④Group work. (2)Purpose ① 让学生通过听并填空来提高学生的听力水平。 　　②用小组合作的方式来练习对话，兴趣比较高。也锻炼学生的合作能力。 4 Reading and write (1) ①Read a letter and complete the tasks. ② Write a letter （2）Methods ①Read a letter and understand the meaning. 　 ②Help the students complete the table. ③Give the students some minutes to write a letter. （3）Purpose ①通过读信填表格，锻炼学生的阅读能力和理解能力。。 ②把学过的句子整合成自己的话，给朋友写信，锻炼学生的写作能力。 5 Listen to th