基于大学生就业能力开发的高等教育思考.pdfVIP

第20卷 第 1期 长 春 大 学 学 报 Vo1．20 No．1 2010年 1月 JOURNALOFCHANGCHUNUNIVERSITY Jan．2010 基于大学生就业能力开发的高等教育思考 王雅荣 (内蒙古科技大学 经济与管理学院，内蒙古 包头 014010) 摘 要：就业能力是从学生角色向员工角色转换的基础和前提，高等教育如何开发学生就业能力成为研究的关注 点。Harvey和Locke教育模式表述 了高等教育对学生就业能力开发内容和形式，强调学生就业能力开发应与企业 或社会需要连接 ，由此，启示我国高等教育实践的思考。 关键词 ：大学生；就业能力；高等教育 中图分类号 ：G642 文献标志码 ：A 文章编号：1009—3907(2010)01一Ol12—03 1999年随着我国高等教育招生规模的连续扩 (如参与、准时、与他人一起工作和沟通技能等)；能 大，毕业生人数逐年增加，就业市场的竞争越来越激 力，即在特定工作上的持续性，自信和抱负等；态度／ 烈，而2008年的经济危机使得大学生就业问题显得 知识，即对工作本身的认识，理解工作场所内的角色 日益突出。就业能力是一个涉及到大学生就业 的核 和期望，激励水平 以及工作愿望等。以此研究为基 心概念，指获得最初就业、维持就业和必要时获取新 础，l9世纪末21世纪初英国的一些研究者的视角 的就业所需要的能力。因此，就业能力是从学生角 从社会成员锁定到大学生群体，从高等院校教育与 色向员工角色转换的基础和前提。近年来，开发大 企业衔接的角度研究大学生的就业能力，认为就业 学生的就业能力成为高等教育研究的关注点。 能力与工作能力相联系，与其得到岗位的能力相关。 1 国内外就业能力研究现状 Hawkins阐述了21世纪大学毕业生的就业技能包 20世纪60年代国外就出现了关于社会成员就 括 自立、人际技能、通用技能、特殊技能 (专业技能、 业能力的研究，90年代末至21世纪初，学术探讨的 技术技能、企业需要的特长、专业特长、战略规划技 研究形成了多视角阐释的就业能力 (Employability) 能和外语能力)。 概念 (Robinson，1997；CBI，1998；Hammonds，1998； 国内学者关于就业能力与就业技能研究的关注 ILO，2000；Fuguate，2001)和就业技能(Employability 点主要表现：本土化的大学生就业能力内涵研究 Skins)(As1 ，1990；Law，1996；ESU，2000)。2004 (郑晓明，2002)和时代特性的就业能力技能调查研 年国际劳工局在国际劳工大会第92届会议上将就 究 (郑晓明，2002；汪泽，2004；李颖，2005；张丽华、刘 业能力定义表述为：加强个人通过利用可得到的教 晨楠，2005；李颖、刘善仕、翁赛珠，2006)；就业能力 育和培训机会以获得和保持体面劳动、在企业内部 与就业技能 的内在关系研究 (谢晋宇、宋 国学， 或在各种职务间晋升和应对技术与劳动力市场条件 2005，2008)；就业技能测量的研究 (宋国学，2008)； 变化的能力的可随身携带的能力和资格。就业技能 大学毕业生就业 能力开发策 略研究 (文少保， 问题，Law(1996)就业技能三维度说，Bowe(1998)就 2005)；大学生就业能力形成及就业能力结构研究 业技能四组成成分说、美国培训发展协会 (ASTD， (贾利军，2007)。 1990)5个类别 16项技能，关于就业技能虽没有形 国内外就业能力研究形成一些共识的成果，然 成