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云南省富民县散旦中学八年级数学上册 12.1 轴对称(第一课时)导学案(无答案) 新人教版.doc
12.1 轴对称(第一课时)
【使用说明与学法指导】
1.认真阅读教材,把疑难问题作出标记。
2.认真限时(15分钟完成),独立完成,保证学案完成质量。
学习目标
1.通过展示轴对称图形的图片,初步认识轴对称图形;
2.通过试验,归纳出轴对称图形概念,能用概念判断一个图形是否是轴对称图形;
3.培养良好的动手试验能力、归纳能力和语言表述能力。
课前预习案
第一步:认真阅读教材,把疑难问题作出标记。
第二步:结合【自主学习指导】自学,完成【预习案】。 【预习案】
1、观察课本中P29的7副图片,你能找出它们的共同特征吗?
2、你能列举出一些现实生活中具有这种特征的物体和建筑物吗?
3、动手做一做:把一张纸对折,然后从折叠处剪出一个图形,展开后会是一个什么样的图形?它有什么特征?
4.认真阅读教材P29-30,理解、掌握相关概念 【自主学习指导】
认真阅读教材后完成
【合作探究】
1.通过预习我们发现轴对称图形的对称轴是一条___________(A直线 B射线 C线段)
下面的图形是轴对称图形吗?如果是,画出对称轴。
2..我国的文字非常讲究对称美,分析图中的四个图案,图案( )有别于其余三个图案.
3.如 图是我国几家银行的标志,在这几个图案中是轴对称图形的有哪些?它们各有几条对称轴,你能画出来吗?
4.找出英文26个大写字母中哪些是轴对称图形?
5.你能举出三个是轴对称图形的汉字吗
6.用两个圆、两个三角形、两条平行线构造轴对称图形,别忘了要加上一两句贴切、诙谐的解说词。
课堂小结:这节课你有哪些收获?还有什么疑惑?
小组交流解题思路,得出结论。
小组得出结论后,组间进行交流
大胆创新,展示你的作品
1
第4题
(A)
(B)
(C)
(D)
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