云南省富民县散旦中学八年级数学上册 13.1 平方根（第一课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

13.1 平方根（第一课时） 【大成目标】（解释目标并组织课堂2分钟） 1、了解算数平方根的概念，会求正数的算数平方根并会用符号表示。(重点) 2、通过学习数学算数平方根，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维；对大小的估算及如何理解是非负数。（难点) 【使用说明】 1．预习课本68页至72页，在课本上标注疑难之处，再研读本学案。 2．独立完成此导学案，不照抄答案，保证学案的完成质量。 基础案 第一步：看课本68页至70页 第二步：结合【自主学习指导】自学，完成【基础案】。用时：10分钟。 【导入】想一想 问题：请同学们欣赏本节导图，并回答问题，学校要举行金秋美术作品比赛，小欧很高兴，他想裁出一块面积为25的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 2..填一填 正方形的面积 1 9 16 36 边长 3.悟一悟： 一般地，如果 即x2=a,那么正数x叫做a的算术平方根.a的算术平方根记为,读做“根号a”，a叫做被开方数 规定：0的算术平方根是＿＿ 【自主学习】 例1、例1 求下列各数的算术平方根: ⑶0.0001 ⑷0 ⑸ 思考：－4有算术平方根吗？ 升华案 20分钟，小组合作讨论，B、C层展示，A层点评，老师及时点拨。 探究1要使代数式有意义，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 探究2怎样用两个面积为1的正方形拼成一个面积为2的大正方形 设大正方形的边长为，则； 由算术平方根的意义，，即大正方形的边长为。 讨论：有多大呢？ 【自主学习指导】 这个问题实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题。 所选的题目都具有代表性，学生通过做题后思考讨论交流，能够较好接受平方根的概念此题虽然比较简单但也考查了学生对算术平方根的理解情况，我们从学生的角度尤其学习有困难的学生来思考的话也许讲解起来学生更容易理解了 非负数的算术平方根表示为___，225的算术平方根是____，0的算术平方根是____ 的算术平方根是_____, 的算术平方根____ 若是49的算术平方根，则=（ ） A. 7 B. －7 C. 49 D.－49 若，则的算术平方根是（ ） A. 49 B. 53 C.7 D . 若，求的值。 若是的整数部分，是的小数部分，试确定、的值。 一个自然数的算术平方根为，那么与这个自然数相邻的下一个自然数的算术平方根是_______ 【命题意图】 1