【备课精选】2012年高中语文北京版必修一学案：2.5《林冲棒打洪教头》.docVIP

《林教头风雪山神庙》基础课学案 【学习目标】1.了解作者及《水浒传》，了解故事背景。 2.通过自查工具书扫除文字障碍，理解文中词语的含义，了解文中一些宋元口语与现代汉语的区别。 3.理清本文的情节脉络。 【学习方法】自读法，自主思考、概括、合作、探究。 【学习内容】 一、走近《水浒传》 1. 作者 施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。２．关于《水浒》 《水浒》又名《水浒传》、《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水许》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了