历史认识主体研究之缘起与定义之纷争（下）——新时期历史认识论研究学案之一.pdfVIP

第 27卷第 1胡 苏州科技学院学报 (社会科学版) 2010年 1月 JournalofSuzhouUniversityofScienceandTechrmlogy(SocialScience) VoI．27No．1 Jan．2010 历史认识主体研究之缘起与定义之纷争 (下) — — 新时期历史认识论研究学案之一 周祥森 (河南大学世界历史研究所，河南 开封 475001) 摘 要：历史认识主体研究是新时期 中国历史认识论研究的突破点，也是历史认识论研究的重点、核心 所在。在新时期以来30年的历史认识主体研究中，历史学者们对这一研究之兴起的内缘、外缘 因素的认识， 基本上是相近的，差别只在于认识是否全面和侧重点不同而已。但是，在历史认识主体概念的内涵和外延界 定上，却存在着较大的意见分歧和严重的混乱现象。一个突出的表现是，不少学者不同程度上混淆 了概念的 前提和命题之间的关系，把历史认识论范畴中的历史认识主体混同于其他语境里的主体。如何科学地界定历 史认识主体的内涵和划分它的层次 (外延)，仍然是一个需要深入探讨的问题。 关键词：历史认识论；历史认识主体；历史认识主体形式；存在形态 中图分类号：K01 文献标识码：A 文章编号：1672—0695(2010)O1—0077—10 三、历史认识主体内涵之界定 在新时期以来的历史认识主体问题研究中，人们对历史认识主体的界定，一般都考虑到了它与历史 客体的相互规定性和相互确证性、历史认识活动的特殊性，主要表现在特别强调历史认识结构中作为前 置性条件的主体意识。但是，由于历史认识主体意识是由诸多要素组成的结构性系统，因此对历史认识 主体的界定就出现了不同程度上的主观随意性。大体来说，在界定历史认识主体时，人们所选取的维度 有：主体意识(例如认识能力、知识结构、职业技能等)，主体的外在本质属性 (社会性)，历史规定性，科 学共 同体 “范式”，等等。 1．把存在学中一般意义上的社会主体、实践主体，即历史活动主体，或者把一般认识论上的认识主 体，理解为历史认识论 中的历史认识主体 曹伯言认为，广义的历史认识主体是指现实的人类。…吴廷嘉在一篇题为 《开展史学主体研究的意 义》文章中，把 “历史活动主体”等同于 “史学主体”，通篇文章所论述的也是历史本体论范畴中的关于人 类历史活动的主体问题。_2后来，他和沈大德又认为，历史研究主体可能是个体，也可能是群体，还可能 是整个民族和人类。_l3J1∞路新生认为，人，不言而喻是历史和历史学的主体；人，应当成为历史和历史学 研究中的主体。l4 李清凌认为，历史认识主体是生活在一定历史条件和社会关系中的现实的人。它既 包括单个的认识个体，又包括群体和社会、乃至人类整体。狭义上的历史认识主体应指生活在历史和社 会条件下的经过特殊教育和训练的人，即史学工作者。6j9％陈启能、于沛对历史认识主体的界定，与李 清凌的定义相接近o[71116毛曦认为，从普通民众到历史学家，所有社会成员都可以充当历史认识的主体， 这些成员既是历史认识者又是历史活动者，也就是历史活动的主体，历史认识活动是历史活动的一种， 故可以说，历史活动的主体就是历史认识的主体。_8袁吉富认为，在历史认识论中，历史认识主体是处 于一定历史阶段的现实的人。J2郑小娟认为，作为历史认识的主体可 以是个人，也可 以是一个集 团。I101 诸如此类的关于历史认识主体概念的理解，从上个世纪80年代 以来，一直不断地出现。 收稿 日期：2009—02—19 作者简介：周祥森 (1965一 )，男，浙江江山人，河南大学世界历史研究所研究员，河南大学 《史学月刊》编辑部编审。 77 这些学者虽然在不同程度上注意到了历史认识活动和历史认识主体的特殊性，但从他们对历史认 识主体的理解来看，并没有完全区分清楚存在学一般意义上的