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2009高考英语开放作文 让开放思维成为一种习惯。 学科能力总体规划 开放作文试题特点： 1）借助一幅漫画，鼓励学生发散思维，表达 自己对画面中内容的理解。 2）在观察、理解试题的前提下，从不同角度 展开想象，表达自己观点。 3）试题的趣味性与解题的挑战性； 4）能力的发展性与答案的开放性。 开放作文： 开放作文的立意 1) 两个物象（大树和小草）的对比。大树虽然强壮，但经不住狂风；小草虽然弱小，但是很坚韧。内心的力量强大很重要。 2) 尺有所短，寸有所长。每个人都有自己擅长的一面。不要因为自己在某方面比别人强，就因此而看不起别人。他人也有你所不及的地方。取长补短，互相学习才能自我完善。 开放作文的立意 3）不以外表判断人； 4）坚持真理，刚直不阿； 5）学会适应环境，适者生存； 6）面对不同的形势要学会灵活的改变； 7）遇到困难要学会改变自我； 8）攀登越高，风险越大； 开放作文的dozens of不当立意 1) 主观臆断型：树干是空的；骄傲自大易败； 2）空穴来风型：乐观积极的态度；风不能乱吹； 3）无病呻吟型：态度决定一切；坚持就是胜利； 4）胡言论语型：独生子女问题；常怀怜悯之心； 人不能太另类； 5）文化干扰型：木秀于林，风必吹之；枪打出头 鸟；树大招风； 6）一叶障目型：环境污染，生态平衡； 图片信息： 1. 狂风 2. 一棵树被狂风吹折； 3. 草只被吹弯，依然挺立； 注意： 1.图片概括的意境； 2.描图的倾向性； 3.各个环节的衔接过渡； 开放作文试题的要求： 1）文章扣题： 描述是为理解奠定基础，应根据所要阐明的理解 内容有的放矢，突出主题；切忌将漫画中所有看 到的内容逐一罗列出来。 2）思维活跃： 试题提供了广阔的发散思维空间，有利于考生从 不同的、全新的角度看待分析一个事物或现象。 3）内容健康充实： 内容要点可用不同方式表达，但要以乐观向上， 积极的态度进行表达。 开放作文试题的要求： 4）逻辑清楚： 完整呈现推理过程，对漫画的描述与个人理 解的表达相互呼应，构成一个有机的整体。 5）语言规范，交际得体： 用词准确，表述清晰，有条理，语言流畅。 学生的表达语境（英语口语竞赛、英语课堂 发言等），尽可能口语化。 * * 2009年12月 高考开放作文能力提升 分析+正确思维导向 感性方法 真题赏析 理性方法 信息分类 审题最为关键 关注开放作文文章结构 例1： 2008北京卷 开放作文 请根据下面提示，写 一篇短文.词数不少于50。 In an English speech competition, you are asked to describe the following picture and explain to the judges how you understand it. From the picture I can see a pair of proud compasses and a hard-working pencil. The compasses are big, drawing a circle with ease, while the pencil is small, drawing a line with great effort. I think the compasses are reasonable to be proud because no one else can do the job better. At the same time, however, he should realize the pencil has his own advantages. The pencil can do other shapes better than the compasses, even pictures. So in my opinion, while we are confident in ourselves, we should recognize strengths in others and show due respect for them. An open-ended composition Describe a picture Interpret its implied meaning Point out its implications in our life Give your own comment 一、立