课堂有效练习的实施策略研究.docVIP

《课堂有效练习的实施策略研究》的开题报告 河北省唐山市 ???????本课题《课堂有效练习的实施策略研究》于2011年6月30日向河北省教师教育学会申报立项，经河北省教师教会有关专家评审批准，立项为河北省教师教育学会2011年度课题。 ? 课题类别：一般课题 课题编号：JJS2011—125 本课题于2011年7月开始实施研究。 一、“课堂有效练习的实施策略研究”课题的基本内容 练习，在“课堂有效练习的实施策略研究”这一课题中所指的练习包括课堂内的各种练习，如数学科目的书面练习、动手练习，语文学科的阅读训练、作文训练等；同时也包括课外的实践练习。 课堂教学有效性，是指引导学生进行有效学习的课堂教学。更具体的说，是指在教师设计的练习活动中，学生能获得一定的进步和发展，做到在单位时间内获得最大教学效益，教学活动是高效的。 ????有效的课堂练习策略，则指在一定的教学思想和理论的指导下，从学生的发展出发，依据科学的教学策略，让学生在练习活动中都能充分展示自己的聪明才智，培养能力，增强学习的信心，使有限的练习活动时间发挥最大效能，提高教和学的实际效益。 课堂练习是每节课必不可少的环节，是巩固新课的重要途径，在有限的时间内，只有提高了课堂练习的有效性，才能保证提高课堂教学的有效性。本课题就是要研究怎样设计出符合学生学习情况而有效的练习，让学生在练习中得到快乐，得到收获，使练习更好的服务于课堂